浅谈教师教学能力对教学活动的影响

教学能力是教师的生命之本，教师的教学能力对教学活动具有深远影响。它是提高教师素质，保证教学质量的主要手段。每个能力要素都不可或缺，而且必须与时俱进，全面提升。     

拓展体育教学改革深化职业能力发展

文章通过对体育教学的现状发展做出分析，根据改革要求，提出了体育教学深化职业发展能力的必要性；在此基础上，从学生综合能力和职业能力发展出发，给出了几个建议。     

创设情境放飞思维--中职数学教学中创设情境的艺术

数学情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉；是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在中职数学教学中，创设良好的数学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启迪学生的思维，开发学生智力，是提高数学素养这一目标的关键。因此，在中职数学教学中创设情境就显得尤为重要。     

“个别化教育”育出别样精彩——一节智障儿童个别化教育集体课的反思与总结

正案例背景教育家孔子早在两千多年前就实践了"因材施教"理念。智障儿童是一群特殊的儿童,每位儿童都有各自的特点。教师需要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,才能使每个学生扬长避短,获得更好的发展。注重个体差异,就应该对学生因材施教,为每个儿童制定个别化教育计划(Individualized Education Program;     

智力测验在特殊儿童教育中的运用

正智力测验就是利用测量工具对智力进行量化的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。针对郑州市儿童福利院(以下简称郑州院)0~18岁接受特殊教育的儿童,使用的智力测量工具有:中国比内智力量表,适用于2-18岁儿童;韦克斯勒学龄前儿童智力量表(WPPSI),适用于4到6.5岁儿童;韦克斯勒儿童智力量表(WISC-R),适用于6~16岁儿童。郑州院院内特殊儿童智力测量表应用     

影响企业家能力诸因素分析:个人特质还是环境决定?

通过多元回归分析发现,上市公司的基本因素、治理因素和CEO的个人因素均对企业家能力指数有一定影响。其中,重要的影响因素主要集中在公司基本因素中的地区、上市时间,治理因素中的CEO是否持股、是否董事长与总经理两职合一以及第一大股东持股比例等,CEO的个人因素中,毕业于知名教育机构、接受过工商管理系统教育训练和工作背景都对企业家能力指数具有显著影响。同时,公司的治理因素和基本因素共同形成的环境因素在影响程度上要高于CEO个人因素的影响,公司治理因素的影响范围也要大于基本因素。     

非认知能力对于提高大学生就业力的思考

非认知能力是一种心理素质,在大学生的学习成长过程中它以一种潜移默化的方式对大学生的品质起着内化、养成的作用。当前大学生就业面临巨大挑战,其原因从外部环境来说,是经济结构转型带来的需求不足;从大学生自身素质和对社会适应性来看,是就业信心和职业规划模糊,缺乏职业方向和就业能动性。从非认知能力入手,挖掘大学生就业潜能,激发大学生职业兴趣,增强大学生就业主动性,合理规划大学生学业生涯,进而培养大学生创新思维和创业意识,有助于推动大学生顺利就业和成长成才。     

论散文创作与图像艺术的审美互生——以西部散文为例

图像艺术与话语文本的结合是文学创作中的一个重要命题。随着当代视觉艺术的发展,文学创作的视觉化趋势更加明显,并体现在图像艺术与文学话语的结构组合与意蕴融合中。文心画意是散文家自觉的审美追求,影响着散文的叙事、写景与抒情。西部散文中就有许多图文并茂的作品集,成为散文创作与图像艺术审美互生的艺术表征。     

论执政党问责能力的系统配置与长效机制——对《中国共产党问责条例》的学理性支撑

《中国共产党问责条例》的颁布实施强化了执政党问责的制度保障能力,但同时也对执政党有关问责的理论创新能力、认知发展能力、制度执行能力、引导参与能力和协同配合能力提出了系统提升的现实要求,当前要贯彻执行《问责条例》,党的领导决策机构必须建构监督检查机构的"主导性"、组宣机构的"参与性"和统战联络机构的"协作性"三重问责能力配置模式,并在此基础上建构相应的分工协同机制、开放运作机制、有效整合机制、信息反馈机制和绩效评估机制,以实现党问责能力的全面系统提升。     

实现国家现代化的新高度：立治有体施治有序

推进国家治理体系和治理能力现代化，是党的十八届三中全会提出的全新理念，蕴含着极为重大而深远的意义和影响。当前，中国正处在经济转轨、社会转型的巨大变革时代，中国共产党自身也正努力实现从革命党向执政党的真正转变，这种转型是实现现代化的必然趋势，