把尊重和关爱送给生命

人在情景中,或是悲伤痛苦,或是悲观绝望……但都需要尊重和接纳,更需要关爱和力量。以生命影响生命,或许并不需要惊天动地的举动,而更需要对生命真诚的尊重和关爱。社工就是把尊重和关爱送给生命,让处于痛苦挣扎中的人感受到力量和希望。     

中专学生家庭环境与其自卑感的相关研究

目的:了解中职学生家庭环境和自卑感的现状,并探讨家庭环境和中职学生自卑感的关系。方法:采用整群随机抽样法,随机抽取长沙县职业中专学校男女学生共200人作为研究对象。以家庭环境量表(FES一CVⅢ)和自卑感量表(FIS)为测量工具,测量长沙县职业中专学生的家庭环境及其自卑感。结果:长沙县职业中专学生家庭环境的矛盾性、娱乐性和控制性三个维度与总体自卑感存在相关。结论:长沙县职业中专学生家庭环境与其自卑感之间存在相关关系,主观家庭环境好的学生,自卑感较低,主观家庭环境差的学生,自卑感较高。     

石家庄市供销社努力打造老干部“温馨家园”

石家庄市供销社在老干部工作调研中发现，随着人民生活水平不断提高和老干部各项待遇政策落实，物质已不再是老年人最重要的需求。老干部离退休后社会交往日趋减少，加之进入“双高期”，一旦遭遇家庭环境或自身健康变化，容易出现较大心理波动，最需要他人慰藉。市供销社老干部工作以“敬老亲情化、关注个性化、服务细微化”为目标，实施细微服务，注重精神慰藉。     

中职教育心理学教学探讨

随着经济社会的不断发展,中职生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂,这些必然会对中职生产生巨大的心理影响。当他们在学习、生活及社会适应等方面遇到困难和挫折时,难免会出现各种各样的心理问题。许多中职学校面对学生的心理健康问题甚感棘手,     

加强中小学生命安全教育的策略研究

对青少年进行生命教育,使其在人格上获得健全发展,养成尊重生命、爱护生命、敬畏生命的意识已迫在眉睫。在新的教学理念下,我国对中小学生安全教育问题的研究越来越重视.在中小学生命安全问题研究中,教师要注重基本概念的统一,利用多元化的方法进行对学生的教导.教师对安全教育的概念、制度、方式与教育的途径存在的问题进行反思.利用案例的方式给学生讲解关于生命安全教育问题.教师这样的方式可以使学生提高自我安全意识,丰富学生的安全教育知识。     

难忘父亲给我们做布鞋

1953年，我的母亲年纪轻轻的就过早地去世了。那时，我还不满8岁，哥哥12岁，弟弟3岁不到。家里唯一的女人走了，父亲既当爹又当妈，艰难地撑起一个四口之家。处在这样的家庭环境中，按理说，我们的童年应该是不幸的。其实不然。因为有父亲为我们遮风挡雨，我们能吃饱饭，能穿上没有补丁的衣服，冬天到了，我们还能穿上父亲给我们做的新布鞋。     

让经典滋润童年——对我校书香校园建设的回顾

一、一次对学生课外阅读情况的调查与分析 我校有近千名学生，其中本地生只占了1／3，而外来务工子女占2／3强。本地生的家庭主要靠种植草莓、蔬菜，出租房或办小型的工厂等形式谋取经济，外来务工子女的家长从事个体经营、雇工和散工等工作。具体涉及建筑、环卫保洁、废品回收、卖菜等领域，基本上是高强度、低收入的工作。总体而言．家长的文化素养、教育观念、家庭环境等方面都制约着孩子接受教育的程度、水平与质量。处于当今的信息时代，如何让孩子们能更多地增长知识，了解社会．除了实践、考察等方法外，最简单的最能付诸实现的就是大量的阅读。     

大学生家庭环境与自尊关系的研究

研究大学生家庭环境与自尊的关系。方法：运用家庭环境量表和自尊量表对380名大学生进行测试。结果：城市和城市郊区大学生的自尊得分显著高于农村大学生;父母的受教育程度不会对大学生的自尊产生影响,但父母的职业会影响到大学生的自尊得分;家庭环境量表中,情感表达、成功性两项得分和自尊得分呈正相关,矛盾性、控制性两项得分和自尊得分负呈相关。结论：家庭住址、父母的身份以及家庭环境氛围和大学生的自尊水平相关。     

农村留守儿童问题的现状及对策

随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了近2000万留守儿童,其中14岁以下占86.5%。他们失去父母庇护,身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,同时,     

从《晴山堂石刻》看徐霞客成材的家庭环境

明代名士为徐霞客及其先世题赠的珍贵墨宝“晴山堂石刻”展示了徐霞客成材的家庭环境。隐士世家,书香门第,祖上连续四世的科场悲剧,使其父彻底摆脱了科举的羁绊,徐霞客得以生活在一个读书环境和经济条件十分优越的家庭里,既无科举压力,又能阅读自己喜爱的书籍,而他所选择的不为生计的旅游考察祖国大地的理想,又为其父母所支持,使其能摆脱家务之累。这在传统社会家庭中是十分特殊的。