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991.
公共服务有效供给是公共服务均等化实现的基础;扩展用者选择权也是公共服务市场化供给重要的外在表现形式。尽管扩展公共服务选择权的实践不断,但实践中仍存在很多问题。资源和成本的不平等,能力的差异以及风险选择都阻碍着公共服务均等化的实现。因此需要配套政策和机制的支持,特别应该包含支持那些有困难做出选择的人的政策,以及补偿机制和压制风险选择的机制。 相似文献
992.
993.
王晓燕 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2008,13(5):127-130
修补是由他人而不是失误源发出者自己启发时为他人启发修补。选择疑问句的修补启发能呈现待证实的所听内容、各种可能的理解形式以及可能的纠正形式。受话者可利用话轮设计和语境来理解选择疑问句修补启发所完成的各种话语行为。 相似文献
994.
995.
<正>应广大学生及家长要求,针对中小学生普遍存在的学习困难问题,2008年7月下旬,本刊将在北京举办第五期"乔治速读高效快乐学习法"暑期训练营精 相似文献
996.
997.
998.
999.
杨剑英 《西华师范大学学报(自然科学版)》2007,(5):94-97
叙述语篇中的指称选择主要受到三个因素的影响:指称距离,指称对象是否引起歧义,指称对象与话题焦点的关系。这三个因素归根结底可以从心理学方面得到解释。人类的记忆系统和认知特点决定了人类对指称选择的认知加工方式。 相似文献
1000.
王春劲 《江苏教育学院学报》2008,(1):110-112
传统的英语教学以知识、技能为唯一教学目标,过于强调教学预设,行为主义的机械学习方式盛行。新课程要求转变学生的学习方式,三维目标的内在联系蕴含并促进了课堂生成。面对教学预设与课堂生成的矛盾,教师要能够进行正确的价值选择。 相似文献