构建“导学做”一体化的新生专业认知教育模式研究——以惠州市X职业院校社会工作专业为例

通过对社会工作专业认知教育现状解读,以惠州市X职业院校社会工作专业为例,通过三年的实践研究、反思改进,提出构建“导学做”一体化的新生专业认知教育模式。该模式能够发挥班级助理和班级入学导师、专业课程中心、专业授课教师、校内社会工作服务站社协、校外社工服务站等作用,实现五位一体的优势互补,促进大一新生建立更好的专业认同,为学习与职业选择打下基础。     

论领导问题是领导科学的研究对象及其学科体系分类（下）

领导科学学科群整体的研究对象是整个领导问题。某类领导科学学科的对象是某类领导问题，某门领导科学学科的对象是某种领导问题。领导科学学科群中的各门领导科学学科如何分类，是一个十分复杂的问题，尚待仔细研究。不过从原则上讲，作为研究对象的领导问题的分类决定了领导科学学科的分类。比如，各部门的领导学，它们的研究对象就是各部门领导问题。行政领导学的研究对象是行政领导问题，军事领导学的研究对象是军事领导问题，企业领导学的研究对象是企业领导问题，等等。再比如，一些跨学科领导学或称边缘领导学、交叉领导学，它们的研究对象是领导问题中的其它各种问题。领导政治学的研究对象是领导问题中的政治问题，领导经济学的研究对象是领导问题中的经济问题，领导心理学的研究对象是领导问题中的心理问题，等等。另如，决策领导学的研究对象是领导问题中的决策问题，领导用人学的研究对象是领导问题中的用人问题，等等。     

导学案在汽修专业教学中的应用

本文阐述了导学案教学模式的优点，然后分析了笔者学校汽修专业导学案所包含的内容，最后对实施导学案教学模式时应注意的几个问题进行了探讨。     

寓教于乐 悦动乐学——“导学—自悟”在中职英语课堂教学中的应用

为了让中职英语课堂教学"活"起来,教师们需要在课前汇集集体智慧,备好课,设计中职生感兴趣的话题教学活动,这样学生就"动"起来了,在引导学生完成设定任务的基础上,让他们轻松地学习语言,寓教于乐,让学生对英语学习有期待感,学生的自主探究能力提高了,这也就使英语课堂教学更加有效,真正实现"寓教于乐、悦动乐学"的理念。     

利用语文“教参”实施引导式教学

如今学生拥有种种教学参考书已经成了教师教学必须面对的普遍现象.对此,教师一方面要更新教育理念,改进教学方法;另一方面,要合理利用教学参考书以拓宽课程资源,善于从中引导,从导思、导讲、导学三个角度入手,改革教学.     

领导有效性研究的新视角——认知地图技术的应用

<正>领导理论是组织行为学和管理心理学研究领域的一个重要组成部分,是研究领导有效性的理论。其研究核心包括确定领导有效性的影响因素、提高领导有效性的方法和途径,以及改变受领导影响的相关组织变量(下属工作满意度、组织绩效和组织承诺)等。领导有效性研究一直备受领导学研究者的关注,而已有的研究往往是采用问卷调查等方法来探讨领导效能,能否从一个新的研究视角来开展领导有效性研究,是一个迫切需要探索和解决的问题。本文在介绍认知地图相关概念及     

以输出为驱动的导学教学模式分析

"以输出为驱动"既是教学阶段的要求、时代发展的要求,也符合当代大学生的心理需求。以输出为驱动的导学教学模式,是适合大学英语教学改革和发展的模式之一。导学教学模式是以教师引导和指导为主导,以学生自主学习为主体,以培养学生创新和实践能力为目标,导、学相结合,师生共同完成教学任务的一种教学结构形式。本文从教学理念、学习者和心理学三个维度分析了该教学模式的科学性。     

好老师与好领导

在领导之前,我们必须足够清楚自己最重视的价值是什么？有没有足够让伙伴共同追寻的愿景？当挫折产生时我们的力量从哪里来？能够改变别人的,不是我们＂说了＂什么,而是我们＂是＂什么。     

领导新农村建设的公共政策工具探析

建设社会主义新农村是在科学发展观、构建社会主义和谐社会战略思想指导下的重大实践。这不仅给县域经济社会发展提供了难得的机遇,也对农村地区公共政策的制定、选择、评估等公共部门现实的政策能力提出了新的要求。关于政策工具的研究是公共政策领域的前     

采英拾贝

做好人。靠的是一颗善良的心；做老好人，靠的是一张善变的脸。——好人与老好人之别