以生为本:导学 助学 发展学

正新课标修订后,学校提出将写教案变成写导学案,一开始我对此很疑惑,不知什么是导学案,原以为只是将原有的教案设计换一个说法,但经过一系列的学习后,我有了一些想法。导学案最初是在初中教学中提出,它是教师集体整合语文课程的各种资源,依据学生的"学情"再结合"教情"而设计的吸引、引导学生"学"和指导教师"教"的实施方案。以生为本——导学导学案的设计,符合新课改的核心理念——一切为了学生的发展。导学案的设计是为了改变学生的原有的学习方     

略论现代领导学发展中的领导魅力理论演进

在现代领导学100多年演进历史中,先后经历了特质理论、行为理论和情境理论三个阶段,人们对于领导魅力的理性认识也随之不断深化。本文结合现代领导学发展的各个阶段,揭示领导魅力理论相应呈现出的理论演进过程。一、领导发生学:特质理论与领导魅力领导特质理论是指从领导者的性格、智力、生理和社会因素等方面确认领导者特有或者应有品质的理论,也称素质理论。从20世纪初期到20世纪三四十年代,是领导特质理论十分盛行的时期。在这一时期,领导特     

如何编制“三段式”英语高效课堂导学案

正"三段式"英语高效课堂教学法是一种新型的英语课堂教学模式,其目的是通过"问题导学—合作探究—达标检测"的流程,充分调动学生的自学能力,提高课堂效率,使课堂效益最大化。这种教学法改变了传统的老师讲、学生听的"填鸭式"的课堂教学模式。     

向大智若愚型领导学“糊涂”

<正>经常听到有些人说:"要在大事上清楚,小事上糊涂。"似乎在大事的处理上绝对不能糊涂。果真如此吗?许多大智若愚型的领导者在诸多大事的处理上都表现出了高超的"糊涂"艺术,正是这种高超的"糊涂",帮助他们渡过了难关,完善了自我,成就了大业。这种     

偏让敌人看不起

<正>抗日战争,敌强我弱,硬拼是会吃亏的。但是,不敢打,不敢拼,又会使敌人更加猖獗。在前期,国民党军队硬拼,打过不少大战,在后期,除了1943年的常德会战,基本上没有值得一提的大仗。抗战八年,国民党没     

《初等代数研究》教学初探

探讨了《初等代数研究》课程的教学改革，着重阐述了“导学、导讲法”的意义，步骤及其作用。     

“亲自领导”最过瘾

领导都是万能的。这有两层意思，一是说的结果：当上了领导，十八般武艺，领导样样精通；二是说的过程，不是要万能才能当上领导，而是说要当上领导才能万能。更明白一点说吧，你有一能而幸运地当上领导，那么从任命书下达的这一刻起，你就是万能领导了。因为从这时候起，所有的工作包括工农兵学商，     

关于建设大学生就业指导学的几点认识

大学生就业指导在西方国家已有近百年的历史,形成了较为科学的理论体系和方法论.在我国是随着毕业生就业制度改革的深入而出现的新兴学科,还处于初创阶段.本文揭示了大学生就业指导的本质涵义,大学生就业指导学的学科性质,大学生就业指导学建立的学科规范.