小组合作教学法在初中英语教学中的应用和效果分析

当前在初中英语课堂教学中,小组教学的模式被广泛应用。这种教学方式更有利于培养学生形成合作交流的学习习惯,通过探究和讨论的方式来有效地提高教学质量。小组合作教学可以帮助学生形成良好的思维和协作能力,在提高团队协作能力的同时让学生融入到英语学习中去。     

如何借助小组学习与信息技术整合提高高中生的议论文写作能力(四)

上文我们讨论了如何利用智能手机和金山快盘这些随手可及的多媒体资料来增强我们课堂的有效性,并以相应的上课实例予以了佐证,但是,如果离开有效的评价机制,我们的教学效果将大打折扣。     

农村中学英语分层教学中如何进行小组划分

怎样让学生在英语课堂上充分发挥他们的作用是英语教师所面临的难题。随着新课堂改革的崛起，小组合作学习在教学中的作用越来越来明显，在调动学生的学习积极性方面起到了很大的推动作用。     

北京市第一社会福利院:为老服务凸显三大特色

北京市第一社会福利院建院20多年来,作为首都养老服务机构的窗口单位,在服务与管理实践中逐步形成了集颐养、护理、医疗、康复、科研、教学为一体的多功能综合性服务体系,并形成了为老服务三大特色:其一,立足养医融合,满足多元需求;其二,实施"养社融合",提升生命质量:其三,着力标准化建设,创建服务品牌。     

矩阵式管理在引入学校社会工作的高校学生管理模式中的应用

先进的矩阵式管理模式是提高企业管理水平的重要手段之一。为了增强高校现有学生工作体系的活力,提高高校学生工作的针对性和实效性,该文根据矩阵式管理模式的特点及引入学校社会工作的高校学生工作的运行情况,探讨矩阵式管理模式在高校学生工作中的应用思路。     

社会工作如何介入老年人晚年精神生活的探讨

通过研究老年人晚年精神生活的需要和问题,运用老年社会工作的理论和方法有针对性、科学地提出解决这些问题的应对方案,并且最大限度地运用社会、社区以及老年人自身的资源来满足老年人的精神需求。最终目的是探索提高老年人晚年精神生活质量的有效的社会工作介入方法。     

承德技师学院:成功开展“一体化翻转课堂”教学实践活动

自取得"一体两翼"校企合作人才培养模式改革实践的成功之后,承德技师学院于近期又推出了"一体化翻转课堂"教学模式。本次"2+5"一体化翻转课堂教学模式,既瞄准企业工作实际情境的工作能力养成,又结合了当今学生的学习需求和特点,更突出把现代教育技术和网络有机的引     

职业化背景下社会工作专业“434”实践教学模式构建与实施

随着我国社会转型，社会问题不断增多，催生了社会工作职业的发展。但是与职业化发展要求相比，社会工作专业教育仍然存在着实践教学滞后、实务教学不足等问题，难以满足社会工作职业化发展的需要。因此培养真正符合职业发展需要的社会工作专业人才应采取实践取向的社会工作专业教育。湖南女子学院社会工作专业通过多年的实践探索，遵循认知规律，循序渐进地推进实践教学模式，形成了“434”实践教学模式，即“四个体系”、“三个课堂”、“四个阶段”的内容体系。该模式将理论教学与实践教学有机结合，相辅相成，相互促进，成为培养学生具有实践能力、职业能力与创新能力的一个重要组成部分，较好地推动着专业教育与职业化有效衔接。     

新疆新翼社会工作服务中心总结报告

一、项目概况 2013年,民政部与李嘉诚基金会合作开展了《“展璞计划”——农村社区发展项目暨村女“两委”及基层民政干部能力提升培训项目》,新疆成为全国五个项目地区之一。新疆地区的培训任务为：村女“两委”540人、基层民政干部50人。     

社会工作者的“反思性专业性”与核心职业能力——对“反思性社会工作理论”的解读和思考

社会工作能否被称为一门科学和一种职业？它的科学属性和社会功能是什么？社会工作理论与实践之间的关系是什么？如何构建社会工作的“专业性”和“质量”？反思性社会工作理论从一个全新的角度对社会工作进行以下理论阐释和科学定位:社会工作既是一门职业化反思科学,也是一种反思性职业。社会工作科学/理论属于反思理论,有别于常规的科学理论。基于这一科学理解,反思性社会工作认为,处于社会工作职业核心地位的,不是科学知识,而是专业行动。社会工作的“专业性”和“质量”只能通过“专业行动”得以体现。而“专业行动”受制于各种内部和外部结构条件,构建专业行动“质量”的决定性核心要素是“反思性专业性”,它强调一种辩证性、结构性、系统性、互动性的“反思意识”和“反思能力”,比如“相对看待知识与能力”“关注社会工作者与案主互动”“辩证理解理论与实践关系”“在社会环境框架下理解案例工作”的反思视角。由此“反思性专业性”成为构建“社会工作服务质量”的核心要素！“反思能力”成为社会工作者的核心职业能力！反思性社会工作理论思想对推动中国社会工作扩展理论视角、提高实践质量、促进职业发展具有决定性意义。