刍议加强当代女大学生的婚恋教育

社会转型带来了人们婚恋观念的巨大变化,也对大学生的婚恋教育提出了新的挑战。由于生理和社会的因素,女大学生的婚恋教育需要格外加强。新时期的女大学生婚恋教育重在引导女大学生处理好学业与爱情、同居与爱情、就业与婚姻等关系,同时还要确立正确的婚恋教育目标和掌握相应的婚恋教育途径。     

高校毕业生就业难的原因及其对策

文章就当前高校毕业生就业难的原因进行分析，并提出解决这一问题的具体对策     

少数民族大学生就业难的成因及对策

大学生特别是少数民族大学生就业问题是关系人民群众切身利益的重大问题。少数民族大学生就业难的成因中主要包含学校的因素、学生的因素、社会观念因素等等。针对问题的成因,建议从学校建设发展、学生学习成长、毕业生择业就业观、学生创业、学校服务、社会环境等六方面着手,寻找对策。     

克服高职毕业生就业难的主观因素刍议

近年来，高校毕业生就业难一直受到社会各界的关注，普通高校毕业生就业难已有评说，高职院校毕业生就业更难却少见讨论。后的难，不仅有宏观背景下劳动力市场的“供需不平衡”、社会发展的区域不平衡等客观因素，也有高职院校及其毕业生自身存在的主观因素，如：就业认识上的模糊、择业目标上的局限、心理上的自卑等。因此，加强高职院校的就业指导，树立新的就业观，调整择业心态，毕业生就业难的问题是可以克服和解决的。     

建立以学生为中心的就业指导服务模式

学校的产品不是学生,而是令学生、企业和社会都满意的服务,北京财贸职业学院在高职学生的就业指导工作上秉承以学生为中心的服务理念,树立为学生服务的意识,创新工作方法,不断提高学生就业质量与满意度。以学生为中心的就业指导思维模式1.建立以学生为中心的就业指导工作意识马斯洛需求层次理论中的最高层次是自我实现的需要,人做自己喜欢做的事情,并且能干好这件     

全程化就业教育对汽服专业就业的影响研究

大学生就业竞争始终存在,特别是近年来就业持续增大成为各界关注的重要焦点。高等教育工作者不得不考虑如何丰富和完善传统的就业教育。全程化就业教育是高等院校的一种崭新的就业教育方式,已经取得了一些研究成果。本文正是以全程化就业教育为研究对象,开展了基于统计学的全程化就业教育对大学生就业率的波动化的影响研究,以全程化就业中的四个阶段大学生就业竞争始终存在,就业压力大成为不争的事实,特别是应届毕业生盲目就业现象比例逐年升高,迫使高校专业建设者们不得不考虑如何丰富和完善传统的就业教育。本文以温州大学汽服专业为例,创新性的提出了专业教育与就业教育的深度融合,全面、系统和整体的构建了基于汽服专业大学生全程就业教育内容模式,并将就业教育分为认知阶段、定位阶段、执行阶段和过渡阶段四个阶段,并根据每个阶段的特点细分了十三大模块,完成构建全过程汽服专业的就业教育与课程建设的体系,突破了传统就业教育的短期性和无系统性。经过近两年的就业数据说明,我校实施的汽服专业全程化就业课程教育改革取得了良好的效果。     

广州市妇联引入社会工作模式的探讨

妇联是一个具有中国特色的自上而下的群团组织,建国以来为中国妇女地位的提高和生活工作条件的改善作出了很大的贡献。社会工作是在社会转型和政府职能转变的背景下从国外引进的一种新型的服务社会弱势群体的理念和工作方法。妇联工作和妇女社会工作没有本质上的区别,妇联工作是具有中国特色的妇女社会工作,两者具有充分的结合和借鉴的基础。在新的历史时期,需要对两者进行有效的整合,以更好地为广大妇女提供救助、帮助和发展性的服务,     

浅谈职业生涯规划教育在中职学校的开展

市场经济条件下,中职生面临激烈的就业竞争,如何帮助和引导他们做出科学、合理的职业生涯规划,成为中职学校教学的重点。学生在老师的引导下通过自身评估和对环境因素的分析,结合职业理想,规划在校学习生活,可以提高综合素质和就业竞争力,为顺利就业和个人实现终身可持续发展奠定基础。     

高职院校大学生“软实力”和就业竞争力的提升策略

在研究大学生“软实力”和就业竞争力内涵及关系的基础上,深入分析了高职院校大学生在就业竞争中的“软实力”状况、存在的问题和主要原因,从人才培养目标、课程体系建设和实践活动拓展等方面指出了提升高职院校大学生“软实力”和就业竞争力的对策措施。     

以就业为导向的电工初级考证培训教学方法初探

职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才,因此职业教育必须以就业为导向。教育部提出了＂以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位＂的职业教育办学指导思想。