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91.
学生工作专业化与高校辅导员队伍专业化建设 总被引:3,自引:0,他引:3
赵岚 《北京交通大学学报(社会科学版)》2008,7(4):87-90
高校辅导员队伍专业化和学生工作专业化建设目标是一致的,都是为满足高等学校人才培养的需要,满足学生工作职能拓展的需要,满足从业人员个人发展的需要。高校学生工作专业化可为辅导员队伍专业化建设提供理论基础支撑、学科建设支撑、队伍建设支撑,因此,学生工作专业化是高校辅导员队伍专业化建设的实现途径。 相似文献
92.
分析"双师双能型"教师的内涵和认定条件,指出"双师双能型"教师队伍建设面临的主要困境,并就加强"双师双能型"教师队伍建设提出相关对策建议. 相似文献
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94.
论高校学生党建工作队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
曹问 《重庆大学学报(社会科学版)》2004,10(6):66-69
搞好高校学生党建工作队伍建设是加强学生党建工作的必然要求,但目前高校学生党建工作队伍存在着一些不容忽视的问题.笔者通过对存在的问题及其原因进行分析,提出了高校学生党建工作队伍的结构及素质要求,并论述了加强队伍建设的相关措施. 相似文献
95.
辅导员是独立学院思想政治工作队伍的重要组成部分,在大学生思想政治教育工作中占据一线的位置,是大学生在大学期间学习、生活、成长的引导者。加强独立学院辅导员队伍建设,建设一支专兼结合、面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进独立学院学生管理工作的重要保证和长效机制。本文通过对独立学院辅导员队伍现状的分析,提出了加强独立学院辅导员队伍建设的若干意见。 相似文献
96.
张抗抗 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2013,(1):26-27
痛失日记我在这里记述的,是一段真实的往事。这个遗失的日记的故事,同一个名叫过大江的年轻人有关。那一年年初,由于"文革"中一场突然的变故,我丢失了心爱的日记本。那两个日记本,其实是被人强行抢走的。日记中记录了我刚刚萌发的一场初恋隐秘的心迹。而我那个初恋的对象,另一所中学的"老高三"学生——那所学校的一派红卫兵头头,此时已被另一派"打倒"。那另一派的红卫兵涌入我家翻箱倒柜,发现了 相似文献
97.
98.
99.
《中国劳动》2016,(20)
集体劳动关系是因劳动者自愿联合成独立主体与用人单位或其团体在平等、自主的前提下,就劳动待遇、劳动条件等进行谈判而形成的宏观劳动关系,而集体合同是劳资团体对等谈判达成协议的结果。劳动者联合组成工会的权利之法律依据是《宪法》中关于公民的结社权~①和《劳动法》上劳动者的团结权~②以及《工会法》所规定的职工自愿联合的权利。~③但仅有集体合同制度规定~④而无独立主体之间的利益实质博弈,只是形式上或者纸面上的集体劳动关系。通过建立工会独立性保障机制,落实劳动者的团结权、谈判权、行动权及正确发挥公共机构的平衡作用,引入工人代表制,切实保障实质集体劳动关系的运行,才能有效化解劳资矛盾,使劳、资、政三方各司其职,各负其责,各得其所,进而达到构建和谐劳动关系的终极目标。在修改《劳动合同法》时,应注意与《宪法》《劳动法》相关条款协调一致。 相似文献
100.
一、新乡市公务员培训的情况及取得的优异成绩
近年来.新乡市人事局始终把“大规模培训干部.大幅度提高干部素质”作为一项重要任务来抓.按照新乡市委、市政府“两转两提”工作的要求.以深入学习实践科学发展观为契机.为全面提升公务员队伍应对社会公共突发事件的能力.大力推进学习型、服务型政府建设。 相似文献