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151.
在物理教学中,首先要端正教师的教育思想,克服片面追求升学率思想的影响,改变围绕升学有望的学生转的错误做法,决不放弃中差生。教育要针对大多数学生进行教学。严格按照教学大纲、教材的内容教学,不任意加深加难教学内容,不加快进度, 相似文献
152.
他出生于一个英国贵族家庭,父亲是一位股票经纪人,母亲是一位从男爵的女儿。作为贵族世家,他从小就受到了良好的家庭教育。 相似文献
153.
采用问卷调查和16PE量表测试等方法,对大学体育差生的成因进行了研究.指出大学体育差生之所以身体素质和体育能力的基础较差,主要是由于他们在生长发育的敏感期,即中小学阶段未能接受到必要的体育教育以及他们在个性心理方面的某些缺陷所造成的.因此,大学应对这部分学生给以更多的关注,采取必要的手段帮助他们脱离困境. 相似文献
154.
周建新 《江苏教育学院学报》2008,(1):115-117
本文通过查阅文献资料及对形成体育“差生”原因进行分析,得出教师要树立全新的教育理念,改革传统的教学方法,改变教师的角色,创设有利于每位学生发展的教学环境,了解每个学生独特的个性,善于发现学生的优点,并予以积极肯定,才能促进学生个性健康发展,使每位学生都能成为体育强者. 相似文献
155.
大学英语分级教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从二语习得和建构主义的角度分析了分级教学的理论依据,并从与传统自然班比较所具有的优势、学生问卷调查和成绩分析,以及实施分级教学所取得的教学成果三方面阐述了分级教学的必要性,继而对分级教学中存在的分级标准、情感因素以及差生(C班)成绩突破的问题提出了可行性建议。 相似文献
156.
学生是祖国的希望,民族的未来。党和政府对他们寄予厚望,给予无限的关心。这种深厚的爱,主要是通过教育工作者长年累月对学生进行培养、教育来实现的。爱是无私公正的,决不 相似文献
157.
曹学强 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
在中小学生中,“差生”实际上是“暂差生”,帮助他们走向成功是完全可能的。为了实现这一目标,要做到1对他们倾注爱心,寻找闪光点;2尊重以求合作;3为他们提供成功机会;4帮助他们制定适度预期目标;5指导他们保持最佳心态 相似文献
158.
159.
学生是祖国的希望,民族的未来.党和政府对他们寄予厚望,给予无限的关心.这种深厚的爱,主要是通过教育工作者长年累月对学生进行培养、教育来实现的.爱是无私公正的,决不能存在丝毫的偏见,教师应该树立正确的学生观,平等地对待每一个学生,不能以个人好恶而偏爱优等生,嫌弃"差生". 相似文献
160.
学校里的班级不管大小、学生多少,都有三个层次,即优等生、中等生和差等生.对差生的明确定位是做好差生转化的先决条件,也是做好学生工作和学校全面工作的基础,因此这项工作历来是各级各类学校比较关注的问题. 相似文献