金字塔模型与五统一企业文化落地

为贯彻执行国网公司"制度管事、文化管心"的企业文化落地要求,提升文化软实力,雁江供电公司创新性地提出"企业文化供给"与"企业文化需求"两条研究主线,引入成效金字塔模型,以行动改进为驱动力,通过"项目式运作、主题式推进、行动式深植、常态化执行"四项举措,有效解决"理念失序、行为失范、认知失衡、认同缺失"等制约瓶颈,探索出一条契合自身实际的特色落地模式,进一步盘活了文化资源的配置,为加速文化管理转型奠定坚实基础。     

城市志愿服务常态化发展的路径探索——以江苏宿迁为例

志愿服务对于提升民众道德品质,提高城市文明程度具有重要的作用,因而对于文明城市创建而言是不可或缺的.近年来,宿迁市围绕以志愿服务助推创建全国文明城市的目标,对如何实现志愿服务常态化发展进行了一定的探索和尝试.     

论中学“四步三查一案”课堂教学模式常态化管理

课堂改革是实现"减负提质",推进中学素质教育发展的关键。在实施改革的过程中,我们逐渐实践出了一种科学、有效的课堂教学模式,即把师之"导"与生之"学"有机融合的"四步三查一案"模式。如何使这一模式得到有效实施,成为教学的常态,成为校本特色,则需学校从各方面加强和完善管理。结合校本实践,本文提出了些微建议,以资业内探讨。     

南通航道健全群众路线活动长效机制的实践与思考

当前,经济发展已经步入“新常态”,政治建设和作风建设也进入“新常态”.面对“作风建设永远在路上”的警醒,作为航道部门,必须编紧扎牢制度的“笼子”,健全群众路线长效机制,实现作风建设责任化、制度化、常态化.     

广东:为涉台研究提速 扩容 扎根

2019年以来,我们围绕“中央所指、对台所需、广东所能”,以创建海峡两岸乡村融合发展试验区为抓手,推动涉台研究工作增档提速、扩容升级,推动研究成果落地,积极搭建与台湾民间、基层的交流合作的常态化平台,努力打通涉台研究服务中央对台工作大局、服务广东改革发展稳定全局的“最后一公里”,取得阶段性成效。     

民族团结教育进课堂探析——以兰州市M民族中学为例

学校是开展民族团结教育重要场所,是每一个公民必须接受的教育,要把它作为各级各类学校教育的重要组成部分,渗透到学校教育的各个方面。当前民族团结教育还存在一些问题,民族团结教育当作政治任务;民族团结教育课程化、知识化;教育方法采用灌输和宣传简单的方法;民族团结教育集中在少数民族地区中小学。如何构建民族团结教育常态化机制建设,以M中为例做出一些思考。     

如何发挥团体辅导在独立学院心理健康教育中的作用

团体辅导是有效的心理辅导形式,在独立学院心理健康教育中,可以通过"邀请"的方式,通过建立良好的咨询关系,通过处理好"效率"和"效益"的关系,通过时间上的"常态化"安排,增强和保证团体辅导的吸引力和效果。团体辅导,要避免陷入单纯聊天或单纯心理活动的误区。     

茂名

1996年以来,茂名市老促会一直把烈士后裔助学作为缅怀先烈、告慰英灵、激励后人、完成老同志心愿、提升老促会形象的重要工作来抓,并且逐步实现常态化,做到助学金总额和受助人数越来越多,年助学金从初期的几万元提高到现在的几十万元,年助学人数从初时的100多人增加到现在的500多人。20年来,全市共筹集发放助学资金1004.5...     

微热点

#雾霾“常态化”，治理还有多少“非常态”？# 又一轮雾疆袭来，“应急响应”启动，秸秆屡成“罪魁”。禁烧“拘留”、关停并转、限行限号……船渐成“常态”，治理方案“一箩筐”，但结果多是“等靠熬”，一些地方仅靠环保部门的“单打独斗”问题更是突出。     

量血压常态化暖民心

来海上御景苑居委会工作之前，我已经从事社区工作7年多了，也积累了一些工作经验。但来到新小区，各项工作都要从零开始，我的心里还是有不小的压力。