移动学习模式探讨及系统架构设计

移动学习应用环境日趋成熟。在此背景下,本文就移动学习的定义与范畴、移动学习的特征进行了探讨;提出了移动学习的两类模式;在此基础上对移动学习系统的架构进行了设计,为移动学习模式在教育教学中的进一步应用奠定了基础。     

终身体育与大学体育教学改革

目前,在我国高等学校的普通体育课教学中,出现了多种教学思想和目标相互交替,同时并存的局面,给学校的教学改革和课程建设带来一定难度。本文通过对高校体育教学本质和终身体育思想的论述,明确地提出了高校课程教学改革应以“三个面向”为指针,以终身体育为主线,解决好师资、课程教材教法研究、教学条件改善三个主要环节,重点突破,整体推进,开创高校普通体育课教学的新局面。     

浅谈数控设备应用与维护专业人才培养方案制定

本文通过论述数控设备应用与维护专业调研情况,介绍了该专业的人才培养目标,分析该专业的人才培养模式,最终通过具体阐述专业课程体系及教学内容,教学设计与教学方法及教学实施,形成一套完善可行的专业人才培养方案。     

中职学校工业机器人专业创新实践教学的思考

随着“中国制造2025”的提出,工业机器人技术以前所未有的发展速度突飞猛进。这就给中职学校工业机器人专业带来了极大的挑战。因为工业机器人技术更新速度快,学生所学知识跟不上企业设备更新换代的节奏,造成中职学校工业机器人专业的毕业生不能胜任企业岗位技术要求。工业机器人技术发展更新日新月异,应用也根据不同的生产线有所不同。     

韩国有位神秘的“设计师”

堆积如山的树枝,遍地狼藉的锯末,弥漫着的木屑味道……也许这样的字眼更容易让人联想到满脸汗珠的木工大叔。而神秘的韩国设计师吴哉庚,他的工作场景却恰恰相反--没有工厂的嘈杂,也没有任何大型机器、复杂的设备,窗明几净的工作室环境超乎了我们对于“木匠活”的想象。正在专注于雕刻木制钢笔的吴哉庚,紧握着旁逸斜出的树枝,对手中的木工活游刃有余。工作室中各种木制雕刻作品鳞次栉比地陈列在展柜、书架与阳台上。     

高等院校闲置、报废仪器设备管理办法探讨

本文就如何最大限度地回收高校闲置和报废仪器设备,提高国有资产的使用效益,更好地为教学科研服务进行了探讨,提出运用经济杠杆原理、引进激励机制、进行二次调剂、设备资源、开通流通渠道等办法处理闲置、报废仪器设备。     

电信设备制造商全球价值链升级路径分析——以华为技术有限公司为例

随着经济全球化进程加速,我国电信设备制造商开始国际化进程,嵌入全球价值链及全球价值链下企业升级问题显得尤为重要.华为公司是我国通信制造业国际化的先锋企业,其通过技术创新与研发,向全球电信价值链高端不断攀升,通过向终端转型带动整体价值链链条升级,这使华为公司逐渐成为全球第二大电信设备制造商.对于我国其他设备商来说,华为的成功具有重要借鉴意义.     

完善节目考核机制提高编采播队伍素质

为进一步提高新闻编采播队伍素质,应建立完善的节目考核机制。并且在考核机制的运行中要有针对性、科学性、权威性。     

从小木匠到包机大老板

在温州乐清众多外出跑市场、做生意的人当中,黄永是个“另类”。原因是,一般在外面发了财、做了大事业的人,大多是从事乐清的支柱产业高低压电器的销售工作,而他做的却是乐清生产的为数不多的电信设备。几年前,黄永凭借自己的实力,在南宁把自己经销的电信设备系列产品推向了广西的各个角落,一举拿下了温州乐通电信设备有限公司销售冠军的“头衔”。