中国NGO启示录

2001年，在那次改变世界的世贸大厦恐怖袭击事件发生前，他们走进了西点军校。4年来，他们接受了全美最严格的军事、政治方面的教育。其间，亲自聆听了布什总统以及来自白宫其他高级决策者的演讲。他们作为“911”事件后西点军校毕业的第一届学生，是否已经做好了应付新型战争的准备?     

选择性应付:社区居委会行动逻辑的组织分析——以G市L社区为例

本文把某些城市社区居委会有选择地采取弄虚作假、搞形式主义乃至欺骗的办法应付上级派发的各种工作压力的现象概括为选择性应付行为。通过构建街道办(政府)、居委会、居民三者间行动逻辑和策略选择的理论框架,本文尝试对居委会的选择性应付行为为何发生以及何以可能发生加以解释:一方面,居委会组织内部人力、财力、权力、时间等资源的极度短缺,造成了居委会协管能力严重不足,作为"弱者",居委会只能以应付的方式来抵触上级政府的超负荷压力。另一方面,在职责同构和压力型体制的行政环境下,上级政府尤其是街道办事处迫于向居委会寻求政绩支持的需要,默认乃至容忍了后者的选择性应付行为;而辖区居民受经济理性的影响,只关注居委会能否回应和解决居民事务的基本诉求,对于居委会的选择性应付行为采取了听之任之的冷漠态度。如此,居委会的选择性应付行为便有了重复发生的生存土壤。     

浅析所得税会计对两种差异的会计处理方法

本文在对所得税会计中永久性差异和时间性差异的两种账务处理方法 ,即应付税款法和纳税影响会计法进行简炼介绍的同时 ,对两种方法进行了实质性的分析评述 ,最终得出后者优于前者的结论。     

开展“创先争优”活动,克服“三种思想”,把握好“四个方面”

<正>2010年下半年以来,根据中央的布署要求,一个以学习实践科学发展观为主题,以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的"五个好"先进基层党组织,以争做带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的"五带头"     

“三维助学”实践对农村初中学困生的积极作用

正九年义务教育要求每个学生得到全面发展,而农村初中学困生越来越多,如何解决这一矛盾,使学困生情绪稳定、提高成绩,是农村教育教学的当务之急。我校在基于“三维助学”体系的农村初中学困生的解困方面做出了积极的探索。制约农村学困生发展的原因分析学习动机不够明确有不少学困生的学习动机不够明确,缺少学习主动性和积极性,或是消极应付学习,在学习过程中,往往自我约束能力不强、对学习内容不求甚解,对于在学习中遇到的困难     

教师：唤起你的职业激情

教师的工作很平淡,备课、上课、改作业,找学生谈话,强调纪律的重要性……尽管有些话自己记不清说过多少遍,但不说不行,再来一遍又一遍。日复一日,年复一年的循环往复,初为人师的豪情壮志日渐消失,工作的激情日渐枯竭,不少教师对课堂产生了厌倦,对学生缺乏热情,态度冷漠,工作敷衍塞责,能推就推,能拖就拖,能应付就应付,安于现状,得过且过;有些教师甚至产生了放弃教师职业的想法。这种现象称为教师的职业倦怠。职业倦怠是世纪年代美国学者费登伯格在研究职业压力时提出来的概念,指在职业环境中,对长期的情绪紧张和人际关系紧张源的应激中而表现…     

所得税核算中的资产负债表债务法及其会计处理

新的所得税会计准则全面采用资产负债表债务法。通过介绍暂时性差异、资产和负债的计税基础等概念,分析了资产负债表债务法及其会计处理基本过程和优点。     

变故，你能应付多少？

在日常生活中，常会遇到一些困难、挫折或突发事件，这些情况会给人带来压力与不快，有时甚至还会破坏我们原有的生活秩序，你是否能镇定应付这些日常生活的变故呢？以下测试可以让你对自己在这方面的能力有一个大致的了解。     

从世界两大税务会计模式探析我国所得税会计——我国所得税会计与国际惯例的比较

本文从分析财务会计与税务会计两者相分离的英美式会计模式和两者统一的法德式会计模式出发,说明了我国所得税会计在不同的会计环境下的发展过程;并比较国际所得税会计准则与我国所得税会计相关法规的不同,指出我国现行所得税会计与国际惯例的差异及允许差异存在的现实状况.