原始思维与我国绿色建筑发展

原始思维是专门研究原始人思维逻辑的一门学问,主体结构以心理因素为主,充满神秘性、互渗性、虚幻性。绿色建筑是建筑师巧妙运用原始思维方式进行艺术设计的结果。我国绿色建筑发展是推动社会可持续发展的重要方面,我们应坚持绿色发展理念,建设美丽中国,推动新型城镇化发展。     

生态翻译学视角下大学英语翻译教学模式实证研究

生态翻译学强调翻译生态环境整体性、译者为中心以及适应选择论,认为翻译教学应打破时空限制,学生在翻译教学中占主导地位和起中心作用,遵循三维转换的翻译方法,对译文做出适应性选择。本文旨在探究生态翻译学视角下大学英语翻译教学的可行性,在分析目前大学英语翻译教学现状的基础上,尝试以生态翻译学理论为指导,探究非英语专业翻译教学模式,使翻译教学能够随时随地进行。经过三个月的实证研究,结果表明该教学模式对学生翻译水平的提高有促进作用。     

基于学生差异的《旅游英语》课程改革探析

旅游英语作为专门用途英语之一,在实际教学当中受现行教育制度的影响和局限,偏于教学的统一化、标准化、模式化,忽视了学生的个体差异。这种差异表现在基础、专业方向、兴趣、学习时间等方面。因此,应采取基于学生差异的课程改革策略:实施基于学生基础差异的分层教学;实施以学生意愿差异为依据的分方向教学;实施以学生兴趣差异为依据的选修教学;实施基于学生时间差异的弹性教学。     

外圈英语中菲律宾英语的语言特征解读

作为外圈英语,菲律宾英语在语音、词汇和语法等方面均体现了殖民化和本土化的语言特征,不仅保留了西班牙和美国殖民时期的西班牙语和美国英语的语言风格,而且还融入了菲律宾本土语言的文化内涵。诠释菲律宾英语的语言特征对我国英语教育改革的启示在于,明确中国英语的外语身份,弱化美国英语的尊崇地位和完善中国英语的本土发展。     

宗祠林盘的保护与开发——以“陈家桅杆”为例

川西宗祠林盘具有极高的文化价值和艺术价值,具有较好的旅游开发前景,但是宗祠林盘保护与开发的科学措施体系尚未见提出,以至于宗祠林盘面临衰败消亡。文章以保存较为完好的陈家桅杆宗祠林盘为例,通过文献整理和现场调研,梳理了陈家桅杆保存现状及进行旅游开发的条件和优势,并结合景观设计理论和手法,提出了陈家桅杆保护与开发的思路与措施建议,为宗祠林盘的旅游规划与开发提供参考。     

英语谜语研究及教学

英语谜语来源于民间生活和文学作品,历史悠久,形式多样,修辞手段丰富。它们既具有趣味性又具有知识性。若能恰当地运用到教学中,既可提高学生兴趣,又能帮助学生更好地掌握语言知识,了解西方文化,从而更好地运用语言达到交际的目的。     

《考工记》与中国建筑艺术的“正”、“奇”之美

《考工记》是古代关于百工技艺的文献,蕴含着丰富的美学思想。然而,对这方面尤其是对建筑美学的研究较为薄弱。本文从建筑艺术的角度对《考工记》进行研究,认为它体现了“正”美和“奇”美的辩证统一,并以“执正以驭奇”的审美终效,获得巨大的艺术魅力。它所奠定的重要美学法则,对我国建筑的设计与规划产生了深远影响。     

论上海犹太遗址及特色建筑的保护和开发

上海犹太遗址和特色建筑反映了犹太人在近现代上海各个领域的活动情况,是上海城市遗产的一个重要组成部分。本文分析了上海犹太遗址和特色建筑所具有的建筑审美价值、人文历史内涵以及促进对外交往的独特功能,在此基础上就保护和开发这些遗址和建筑提出了几点设想和建议。     

网络环境下大学英语自主学习教学模式探讨

教育部发起的新一轮大学英语教学改革指出,大学英语教学的目标是培养大学生的英语综合应用能力和自主学习能力。实现这一教学目标的关键是要修正当前偏离大学英语教学目标和语言学习规律的传统课堂教学模式,积极抓住现代信息技术带采的契机,探索自主学习教学的新模式。本文就浙江树人大学英语教学模式改革,对构建新型自主学习教学模式的背景、理论依据、改革内容、初步成果及改革启示等进行尝试性探讨。     

汉、英量词构成之比较

通过对汉、英量词构成的比较,归纳出英语量词的构成特点,对正确使用英语量词有一定指导意义。