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861.
农村市场营销策略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着城乡市场格局的改变,农村市场日益崛起。鉴于农村市场有其特殊性,企业进军农村市场应采取适合农村市场的市场细分、市场定位策略,产品策略,价格策略,渠道策略,促销策略,服务策略及人力资源策略等营销策略。  相似文献   
862.
人性化的产品形态设计是通过人性化的形态要素向消费者传达有关信息,不仅满足了消费者的心理需求,也满足了消费者在使用产品过程中的生理需求。人性化产品的功能形态和视觉形态构成了统一和谐的产品形态。现代科学的发展为人性化产品的形态设计提供了更广阔的发展空间。  相似文献   
863.
普通话水平测试中的"二级乙等"简称PSC的"二乙",被称作"教师职业生命线"。对闽方言区"二乙"的典型状态和临界状态进行分析,探讨闽方言区PSC中"二乙"的特征,发现闽方言区PSC中的"二乙"等级应试人普遍存在着测试总分、等级与普通话语音面貌状态"失衡"的现象,提出对闽方言区"二乙"特征问题的思考。  相似文献   
864.
土特产,即某地出产的富有地方特色的产品.在农本社会,土特产是一定时期、特定区域生产力发展水平的重要标志,可以反映出一个地区经济结构的状况,具有重要的历史意义.在经济全球化的今天,优秀的土特产更会产生一种品牌效应,有助于发挥产业优势,带动区域经济的发展,因此,对土特产的研究又具有重要的现实意义.  相似文献   
865.
生命美学是一种靠对生命的体验和直观、直指本心的美学。健美操是表现美的人类活动,它的起源、发展及其自身特点与生命美学有着紧密的联系。健美操的生命美学特征首先体现在蕴含着健康美和形体美的人体美当中;其次,健美操的运动过程也展现着精彩飞扬的生命活力美,具体体现在健美操的动作造型美、节奏韵律美和自由创造美之中。  相似文献   
866.
邓小平人才思想的基本特征和现实意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
邓小平人才思想是对马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论的继承与发展,是邓小平理论的重要组成部分,是加快我国政治体制改革和经济体制改革,实现现代化的重要推动力。邓小平人才思想具有鲜明的特征,它对于党深刻认识人才工作的重要性和紧迫性,切实加强和改进党对人才工作的领导,紧紧抓住机遇,大力开发人才资源,加快实施人才强国战略,全面推进建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,有着重大的现实意义。  相似文献   
867.
为万世开太平——中国传统治道研究引论   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
"治道"是中国传统思想特有的范畴,早在先秦时期就已经形成,秦汉以后被广泛使用,成为历代思想家、政治家所共同关注的中心话题。广义的"治道",既包括治国的思想原则,又包括治国的制度措施,具有十分丰富的内涵。中国传统治道的历史演进大体上可以划分为三个阶段,即先秦时期的"原型"阶段、秦汉隋唐时期的"成型"阶段、宋元明清时期的"转型"阶段。作为中国古代思想的原生形态,中国传统治道是当代各种中国思想史分门别类研究的出发点。挖掘这一博大精深的思想资源,不仅有助于建立中国思想史研究的主体性,而且有助于建立当代世界合理的社会秩序和心灵秩序,从而促进人类文明健康而持续的发展,  相似文献   
868.
制造技术的发展趋势与研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
制造业在世界工业化进程中始终占据主导地位,是人们生产生活中最重要的物质基础,是各国推进工业化、实现国家现代化的根本推动力量。知识经济和高科技的迅猛发展给制造业带来前所未有的机遇和挑战,现代制造技术被赋予新的内涵和特征,与其它学科交互融合发展,对传统的制造业产生了巨大的冲击。只有采用先进制造技术并不断创新,我国制造业才能在激烈的竞争中立于不败之地。洞悉全球制造业的发展趋势,确定我国制造业的发展战略具有十分重要的意义。  相似文献   
869.
本文采用了原子吸收光度法,以黄芪、大青叶、夏枯草、板兰根和甘草作为对象,用逐级浸取方法研究了铜、铅和镉在其体内的形态。结果表明,在五种药用植物体内,铅和镉都以活性较低的酸溶态和残留态为主;铜在黄芪、板兰根和甘草体内以活性较高的水溶态为主,残留态占有较大比例,而在大青叶和夏枯草体内却以活性较低的酸溶态为主。通过对重金属Cu、Pb和Cd的形态分析,了解了铜、铅、和镉在植物体内的相应迁移转化情况,这对于阐明其生理作用特征等都具有重要意义。本文通过实验初步探讨了铜、铅和镉在黄芪、大青叶、夏枯草、板兰根和甘草中的各种化学形态的含量和分布特征,为明确其在五种药用植物体内转运情况和合理施用微量元素肥料提供科学依据。  相似文献   
870.
人们日常生活中的音乐,是民族文化传承载体的重要组成部分。作为多种音乐表现要素的音调,体现出有着共同语境和文化渊源关系人群的音乐语汇特征。弘扬民族多元文化,构建视唱练耳课的教学目标,最重要的是文化传承,它能够培养学生体认民族文化的音调感。在选材和教学观念上,应突破欧洲大小调式的局限,深入挖掘我国少数民族民间音乐中丰富多样的调式资源。透过大量生动的视唱实例,以及听辨、听记等练习,从丰富的素材中提炼不同民族原生态民间音乐最具典型意义的特征音调,培养学生对这些特性音调敏锐的感知力和深刻的记忆力。  相似文献   
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