微信在高中语文阅读教学中的运用

近年来数字化时代全面发展,在高中学生群体中,智能手机等移动客户端全面普及,微信开始成为当前高中学生主要沟通应用工具。数字化社会发展环境,对新时期高中教育具有较大挑战,也为高中教育教学提供了较大发展动力。在高中语文阅读教学中如何合理应用微信,促使学生群体、师生之间能对学习成果进行共享,全面拓宽教学发展空间,调动学生学习积极性。     

微信之争与改革精神的重申

2013年以来,微信成为了整个互联网行业,甚至是中国社会的一个关键词。围绕微信所引发的各项争议,在全社会各阶层产生了广泛的辐射和影响。如何解读、阐释关于微信的种种争论,其重要性已经远远超出一个普通软件自身的范畴,对于理解和把握我们当前所处的时代及其远景,都有着十分长远的现实意义。以微信之争为基点,有助于我们展望和描摹下一个历史时期的时代经纬。     

信息化移动学习理论下的南音学习方式创新研究——以微信为例

"口传心授"和"口传谱授"的学习方式保证了南音韵味的传承,但是,这种传统学习方式受到传承时间和地点的制约,很难实现移动性、个性化、互动性的南音学习.而微信搭建的移动社会化通讯平台,以及微信移动学习支持功能,拓展了学生的学习时间和空间,可以满足学生移动性、个性化、互动性的学习需求,为南音教育实现自主、协作、探究的学习方式提供了信息技术的支持.因此,将传统南音学习方式与微信支持的信息化移动学习方式相结合,在保障传统南音知识准确传递的基础上,利用微信移动学习工具,帮助南音学习者通过自主、合作、探究的学习方式,发展学生自主学习、协作学习、探索学习和主动思考南音问题的能力,是创新南音学习方式的一个方向.     

高校档案馆微服务比较研究——基于新浪微博和腾讯微信平台

在新媒体环境下,高校档案馆微博微信成为服务新模式.以新浪微博、腾讯微信为例,全国高校档案馆以东部"985"211"高校为首率先开通微服务.微服务的指标包括开通情况、地域分布、历史消息、阅读数等,从这些指标的统计结果可以看出高校档案馆微博微信的传播差异.高校档案馆微博受众形态是点到面、非对等的多向度关系;微信是点对点、对等的双向互动关系,对用户要实现差异化、精准化服务.     

微信著作权法律保护研究

微信(wechat)具有通讯和信息发布等多种功能。微信公众号传播的直接内容是作品,腾讯公司及用户(公众平台用户和一般用户)依法负有保护著作权的义务。腾讯公司针对知识产权保护的"投诉机制"和"原创声明"功能,虽有成效,但有诸多不足。应当完善技术保护措施、加强行业自律。此外,国家应当将微信著作权保护纳入行政监管范围,同时完善相关法律制度。     

科技期刊微信公众平台的应用现状及对策分析

基于对科技期刊微信公众平台应用的优势分析,从新媒体意识不强、基本资料不够完善、消息推送体系不健全、平台功能建设不完善等方面分析了科技期刊微信公众平台存在的问题。据此,从提高新媒体意识、完善基本资料、健全消息推送体系、优化功能设置等4个方面提出针对性建议,以进一步优化科技期刊微信公众平台,实现科技期刊的进一步发展。     

术期刊微信公众号传播力研究——基于《图书情报工作》的实证分析

以学术期刊微信公众号传播力为研究对象,探求其评价指标与评价方法,为提升学术期刊微信公众号传播力提供参考价值.采用层次分析法构建评价指标体系,使用三角模糊数对指标赋权,构建出传播力模型,明确了指标的取值方法,并选取《图书情报工作》进行实证分析.实证分析验证了评价指标、模型及指标取值的有效性,发现《图书情报工作》微信公众号传播力表现一般.该结果既有共因,也有特因;这些问题也是学术期刊提升其微信公众号传播力的关键之处.     

打破亲子间的网络次元壁

QQ、微信、微博、抖音、快手、小红书、B站、半次元……当下孩子们热衷的网络社交平台越来越多。有的父母看见孩子在小红书里发布美妆视频,担心她耽误学习又不知该怎么沟通;有的父母每次点开孩子的朋友圈,都只能看到一片空白,是不是自己被屏蔽了?想问又不敢;有的父母不停刷新孩子在半次元上的动态,生怕孩子陷入危险而不自知……父母要怎么突破和孩子的网络屏障?如何与孩子共享网络社交的亲密时刻?本期策划将和你一起寻找这些父母关心的答案。