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991.
中小微企业信贷融资难问题依然突出,信息不对称的根本原因突显。而大数据征信作为问题解决的关键所在,其整体建设有待加强。本研究以2013—2017年30个省级行政区为样本,从宏微观双视角出发,结合区域金融发展水平的外在调节作用以及企业软硬信息的内在影响,运用分层线性模型定量分析了大数据征信建设与中小微企业信贷能力之间的影响关系。研究表明,大数据征信建设能有效提升中小微企业信贷能力,且该效用随着时间推移有增强趋势,受企业软硬信息、区域金融发展水平等交互影响。研究认为强化大数据征信顶层设计,健全制度保障体系,拓展大数据征信应用场景,推进金融体系创新改革,进而充分发挥大数据征信效用,是全面提升中小微企业信贷能力的关键路径。 相似文献
992.
大小洞天景区是位于三亚的5A级旅游景区,旅游资源丰富,但在发展过程中也遇到一些问题。本文通过采用文献调查法、实地考察法,分析该景区的旅游资源,比较景区的优势和劣势,并提出突出道家文化特色、完善景区建设、打造多样化旅游项目、加大宣传力度等开发策略,旨在为景区可持续发展提供参考。 相似文献
993.
以课程改革为出发点,提出要坚持以人为本,从创新军校主体性政治理论课程、拓展军校主体性德育实践课程、挖掘其他课程中的德育价值等三个方面,探讨了新形势下军校如何优化德育内容,改革德育课程的问题. 相似文献
994.
随着高压反腐的纵向延伸与国家治理重心的下移,基层政府“微腐败”已成为基层治理中不得不面对的棘手难题。从生成机理看,基层政府“微腐败”是内部权力主体行为的整体效能不足、外部政社互动羸弱等因素共同作用所导致的。在基层政府“微腐败”治理中,又面临着纪检监察与地方发展的目标差异、职责同构下行政发包的刚性压力、制度设计中规则的矛盾冲突等所导致的“碎片化”困境。因此,需从主体协同、权责匹配、政社互动等方面着手构建一套整体性的治理方案,以消解基层政府“微腐败”治理中的“碎片化”现象。 相似文献
995.
教育研究方法课程的目标是帮助学习者系统掌握教育研究方法,使之成为能够对教育现象、教育活动、教育问题进行科学研究,为教育学知识的生产、积累作出贡献的专业人员。近年来诸多实证研究表明,教育研究方法课程落实现状与此目标尚存落差。已有研究分析了教育研究方法课程落差的客观成因及学习者主观成因,而对非学习者主观成因关注不够。非学习者主观成因蕴含缩小教育研究方法课程落差的实践价值,其源自教育研究方法的意向性特征,主要表现为课程实施主体所持的个性化教育研究观念。基于非学习者主观成因缩小教育研究方法课程落差,需以哲学观展现不同教育研究观念及其关系的全貌,进而以哲学观统领教育研究方法课程诸要素的内在统一。 相似文献
996.
陈宓宓 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2007,7(4):50-53
区域竞争中,城市吸引力和竞争力的提高离不开其文化底蕴的提升。镇江的文明建设不仅要融入沿江开发、长三角区域发展的大潮流,更要有自身的地域特色。从旅游、城建、人力资源、城市精神、地产品牌等方面打造镇江沿江亲水生态文明,不仅符合镇江区域文化的精神内涵,更是科学发展观的根本要求。 相似文献
997.
论当前西部民族地区大开发的宏观环境和应对策略 总被引:3,自引:0,他引:3
本文以宏观经济政策和宏观经济形势变动为背景,客观地分析了西部民族地区大开发中的内在矛盾和现实问题,以及宏观经济政策调整对西部民族地区经济与社会发展的影响;提出了适应宏观经济政策变化,调整民族地区大开发思路和对策的具体构想。 相似文献
998.
999.
实施西部大开发是党和国家面向21世纪作出的战略决策,是保持社会政治稳定、加强民族团结、巩固国防安全的迫切需要,是加快西部地区发展和逐步缩小东西部差距的重要步骤,是改革开放以来国家经济政策的一次重大转移,是西部地区千载难逢的历史发展大机遇。对西部地区而言,谁抓住了这个机遇,谁就抓住了21世纪更大发展的主动权。本文拟就阿坝州参与西部大开发略抒管见,以作引玉之砖。 一、阿坝州参与西部大开发战略的有利条件和不利因素 党和国家不失时机地提出西部大开发战略,对西部地区发展将产生深远的历史影响。随着国家发展战略… 相似文献
1000.
信息资源与西藏经济建设 总被引:7,自引:0,他引:7
当前,一场新技术革命引起新的产业发生重大变革,这就是正席卷全球的信息化革命。面对这场革命,处于社会主义初级阶段低层次上的西藏应如何开发和利用信息资源,是摆在我们面前的一个迫切的现实问题。一、信息与区域经济的发展当今世界有三大要素,即物质、能量和信息。信息是有异于有形资源的抽象资源,是比能量更为重要的资源,信息资源在促进科技、经济和社会发展中发挥了极其重要的作用。分析当今发达国家的经济发展特点,大多是在重视信息资源的开发与利用后取得高速发展的。以日本为例:日本是第二次世界大战的战败国,且所处地理环… 相似文献