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一、公平理论原理 公平理论又称社会比较理论,是美国心理学家亚当·斯密(Adam Smith)于1965年在《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》中提出的.公平理论主要是在比较中探讨员工做出的贡献与所取得的报酬之间的比值是否平衡的问题,注重研究利益分配(特别是工资报酬分配)的合理性对员工积极性的影响. 相似文献
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《家庭科技》2014,(11):46-46
作为人类一项正常的大脑神经活动。“耳朵虫”可以发生在人一生成长的各个时期,所有人都难免和它邂逅。那么,这种“不自主的音乐想象”是否会对人的健康造成危害呢?“2008年心理学家曾做过一个实验,他们给11910名芬兰被试者呈现5首熟悉的歌曲,结果发现。在两个月的时间里,有33.2%的被试者报告每天都会想起那些音乐片段,32.4%的被试者每周都会想起,累计有91.7%的被试者至少每周会体验到‘不自主的音乐想象’。但事实上,只有三分之一的人会受到‘耳朵虫’的困扰,大部分人的生活并不会受到严重影响。”北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的南云教授指出。 相似文献
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英国心理学家东尼·伯赞在50多个国家做过这个“现场实验”,要求被试画出老年人的形象,以下就是人们画出的代表老年人的最常见的形象。 相似文献
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曹游繁 《福建论坛(社科教育版)》2006,(9):43-45
在学校当了若干年教师后,我得到了一个令人惶恐的结论:教学的成功与失败,我是决定性的因素。——美国教育心理学家吉诺特百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。课程改革,成也教师,败也教师。作为课堂教学的引导者、组织者、参与者,教师本身就是最重要的课程资源。随着课程改革的不断深入,教师在课程开发和利用中的主体作用,以及作为课程资源的重要性越来越不容人们所忽视。作为语文教师,不仅为学生提供了学好语文用好语文的典范,还决定着课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平等。一、熏陶感染学生情感“夫缀文者情动而… 相似文献
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我国著名心理学家潘菽对人类的学习下了这样的定义:人的学习是在社会实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会经验和个体经验的过程。 相似文献