论小组合作学习在中国应用的理性思考

小组合作学习是一种起源于美国,上世纪90年代被引入中国的新的教学模式。随着互联网的发展,很多新的教学模式出现在人们的视野中,传统教学模式的弊端逐渐显现。虽然这些引进的教学模式对于我国教育业的发展很有帮助,但是应注意的是不要生搬硬套,而应该致力于促成这种教学模式的本土化。用理性的眼光去审视小组合作学习的发展路径及现状,有利于我们更好地进行教学改革,实现小组合作学习的本土化,使得这一教学模式更加完善,能很好地植根中国这片沃土,生根发芽。     

刘禹锡朗州时期创作心态及其诗歌特色

朗州十年,是刘禹锡诗歌创作的第一个高峰。在儒释道思想的影响下,他的心态由愤懑、抑郁趋向平和、旷达。谪居生活的苦闷使得他潜心于诗歌创作,由此拓宽了诗歌的创作题材,丰富了诗歌的艺术手法,使得朗州诗整体呈现出一种沉郁而不颓废,豪放而兼具清丽,哲理与诗情融合的艺术品格,奠定了他未来诗歌创作的发展方向。     

胡塞尔在《观念Ⅰ》中对“纯粹自我如何可能”的理解

纯粹自我概念在胡塞尔的现象学哲学中始终是一个不可忽视的重要范畴,而在其合法性开始得到论证的<观念Ⅰ>中它是通过自身意识与我思概念密切联系着的.因此,本文尝试通过分析和澄清我思、自身意识与纯粹自我的概念及相互关系,初步阐明和回答"纯粹自我如何可能"的问题,并希望为今后的进一步学习和研究获得一些启示和指引.     

生态田野:渐近21世纪影视学的后文化人类学

后文化人类学尽管承袭了文化人类学的基本话语,但更多的是全球化背景下的体系分蘖.作为其代表思树的生态田野考察,将促使我国影视学的重心和价值发生双重转捩,锤塑非学院派(台里派)的学术规范,荡涤西方中心主义和贵族尊优阴霾,并据此经典化DV-民间影视,营造和呵护影视多元精神生态.