鲁迅与周扬的文艺思维模式辨析——以“两个口号”之争为中心

文艺界"两个口号"之争中对立的主角鲁迅与周扬在文艺思维上基本上属于两类不同的模式:周扬偏向于将一切归纳于某个单一的、普遍的一元原则的"刺猬"类模式,而鲁迅倾向于多元的、漫射的离心式的"狐狸"类模式。思维模式的不同是鲁迅与周扬在"两个口号"中产生冲突的深层次原因之一。辨析鲁迅与周扬两人的文艺思维模式既是对"两个口号"争论原因的多角度探讨,也是对中国现代文学史新的解读与观察,还可以吸取不应该遗忘的经验教训。     

班主任工作刍议

本文从三个方面谈班主任工作的方法和思路：一是加强班团干部队伍建设和班级管理制度建设，增强班级凝聚力；二是提高教育智慧，建立良好的师生感情；三是关爱后进生，做好后进生的转化工作。     

公考面试中的发散思维运用

从安徽省考面试题型来看,对考生创新能力的考查力度在增加。考生在平时的备考中,多训练联想、漫画、串词和演讲等题,以培养自己的创新能力。思维发散能力要求较高,三天的考试,每天都有重点考查思维能力的考题,这是较以往变化最大的地方。笔者就发散思维的题目进行分析,部分题目附考场高分考生的回忆版,供读者参考。哲理性综合分析题6月27日第一题:四条直线可以写成"王""口",可以组成长方形、正方形,也可以组成菱形,你怎么看?     

高校英语跨文化教学中的问题与对策

大学英语教学是英语教学的一个重要阶段,如何在这一阶段提高教学质量也成为相关专家学者研究的重点。跨文化教学是当前高校英语教学的新方向,也是教学改革的一个突破口。为了避免"中国式英语"的现象,使学生能够真正掌握语言,使用语言,在高校英语教学中推广跨文化教学势在必行。本文分析目前跨文化教学中存在的问题,并提出相关的解决方法。     

浅谈如何提升学生地理思维能力

发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性,许多高中学生比较难以适应,部分学生对地理甚至产生惧怕心理,因此对学生尤其是高三学生来说,加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度,尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。     

“安信风波”搅乱地板业

一则指责安信地板"甲醛严重超标、劣质有毒"的网帖,瞬间把国内多家知名开发商推向舆论的风口浪尖。除万科外,包括中海、龙湖、绿地、复地等房企也被指用过安信地板。安信地板事件,犹如一颗重磅炸弹,在木地板市场中激起巨大     

论我国国外马克思主义研究的三个核心问题——兼论我国国外马克思主义研究的自我身份认同

研究边界的日益模糊、研究对象选择的随意性和研究方法的非历史性,是制约我国国外马克思主义研究进一步走向深入的三大核心问题。应当对国外马克思主义研究的边界和理论性质作大致明确的规定,并且立足于推进中国马克思主义理论建设和现代化实践这一目的出发,破除形而上学的两极思维方式,展开对国外马克思主义理论的研究,实现国外马克思主义研究在当代中国的价值。     

对台湾技职类大学创新教育的几点思考——以朝阳科技大学为例

随着我国经济的转型发展创新教育在大学教育中的地位被凸显出来，技职类大学的创新教育是摆在我们面前的一个实际课题。我国台湾地区高校这类教育开始比大陆早一些，在政策的制定、教师的培养、课程的设计等方面有一些经验可以借鉴，能给我们一些重要的启示。     

细长轴零件的加工方法

在普通车床上加工细长轴对操作人员车工操作技能水平要求比较高。笔者经过不断的摸索,找出了一些方法和技巧,在此,谈几点车削细长轴零件的步骤和体会。     

大学生村官三年“执政”追踪调查

2009年3月,我们曾对当时在南京市委党校接受培训的153名大学生村官,做过一次问卷调查,了解大学生村官的思想与工作状况,并形成了一份较为详实的调研报告.如今,这些大学生村官"履职"已满3年,他们3年来情况如何?他们给农村带来了什么?农村又改变了他们多少? 最近,我们对当年参加培训的153名大学生村官进行了电话回访,共回访153人,其中34人未联系上或未接受深入访谈,119人对我们提出的问题进行了认真的回答,有效回访率占77.8％,从我们的追踪调查中,反映出推动大学生担任村官几年后,出现的一些新情况、新问题.