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141.
毕业生离校过程中面临就业、升学、感情等多方面的问题,高校毕业生离校工作应转变工作模式、深化工作理念,从情感归属、人生激励和责任感教育等方面着手,以情感人、以理服人,帮助毕业生在离校过程中克服困难、解决问题,形成良好的毕业生离校氛围,为校园文化建设留下属于毕业生的完美句号。 相似文献
142.
143.
如何使网络广告的发展更规范、更健康、更有序,其中一个关键要素就是要充分考虑到用户的接受度问题.在介绍网络广告概念、发展及主要形式的基础上,通过分析用户对网络广告接受度和主要不满原因的调查结果,指出目前网络广告面对的问题,并给出基于用户接受度的网络广告投放具体策略,最后指出对网络广告投放应该加强监管、积极创新. 相似文献
144.
在学科教学中浸润德育,是学科教学的一项重要任务,应在语文教学中进行德育渗透,为德育撑起一片蓝天.教师要善于挖掘课文中的德育素材突出文中关键词句,让学生感受美,乃至热爱美追求美.教师要巧妙利用教学语言,创设利于德育渗透的情境,激发兴趣.分析好人物形象,让学生树立崇高的理想和正确的价值取向.挖掘教材内容,培养学生创新人格. 相似文献
145.
孙倩 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验。是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。特教学生由于情况特殊,更乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,我在特教思想政治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到良好的效果。
一、以情激学 相似文献
146.
147.
148.
新课标指出:工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点,因此,小学语文教学即要夯实语文基础知识,又要培养学生的人文精神。要以学生为主体,关注学生的发展,打造充满生命活力的语文教学课堂。 相似文献
149.
葛丽娟 《济南大学学报(社会科学版)》2014,(1):48-52
《劝导》是英国女作家简·奥斯丁的最后一部小说。描写贵族出身的安妮因接受教母的劝导和恋人温特沃思解除婚约,八年后再续情缘的爱情故事。小说情节虽然简单,但在很多方面体现了奥斯丁后期创作的一些变化和发展。从理智与情感、安逸与冒险等角度探讨奥斯丁的小说创作在婚恋观和生活方式的选择等方面的观念及其发展变化,可以挖掘作者后期创作体现出的现代意识。 相似文献
150.
常言道,人非草木、孰能无情。情感是人们心理活动的一大特点。教育心理学的研究表明:在学习中学生的求知欲得到了适当的满足,便会产生愉快的情绪。如果学生有了强烈的求知欲,教师在教学中使学生这种欲望得到满足,学生就会表现出愉快的情绪和较高的学习积极性。 相似文献