寻访门匾人家

对于老宅子，我有一种特殊的感情，这种情感源于童年的生活和记忆。 祖上在武昌城边传下一座清代老宅，父亲和他的6个姐弟在老宅里长大，那里也有我幸福的童年。记得小时候最爱卧听风吹雨，闲看檐下雨成帘。老屋里的天井、堂屋、木雕门、粉墙黛瓦、     

论领导科学中的情感性质

该文系统的阐述了情感的一系列性质的问题,从情感的积累性、情感的折射性、情感的潜在性、情感的即境性四个角度提出了情感在大社会环境中的重要作用,尤其暗示了其在领导科学中的潜在能量.     

论《诗经》的抒情特色

我国最古老的抒情诗集《诗经》，“是一个丰富而纷繁的感情世界”。文章通过分析，指出《诗经》中不同的抒情特色，或者“为情造文”，情感真挚；或者“快利畅达，强烈饱满”；或者“缠绵诽恻，沉郁顿挫”，对《诗经》的现实主义抒情特色及其影响给予高度的评价。     

情感倾注·情境贴切·放收有度·支静适宜——对思想政治课堂教学的几点思考

时下谈得很多的是关于课改的话题,也经常听到一些教师问:怎样上课才符合课改的精神?我想教无定法,贵在得法。无论教法学法如何更换,但有一点是不变的,总是要让学生喜欢上这课,而且学有所得。当然,这里的“得”不仅仅停留在知识上的收获,还要有能力上的提高以及人格的日趋完善与健全。如何让思想政治课做到这一点呢?就这个问题我想谈几点自己的思考。一、正襟危坐不是教师的真本色教学是一门艺术,艺术是智慧与情感的结晶,但如果教师学问很渊博,而在课堂教学中总是表情单一,举止刻板,神态僵硬,那绝不会受到学生欢迎的。尤其是青少年学生,如果…     

“谈古论今”历史教学法的几个原则

“谈古论今”教学法是史学工作者实现社会教育功能的有效手段。实施中只有坚持若干基本原则,诸如找出历史和现实的联结点、以无产阶级的情感去关注现实、以马克思主义理论为指导等,才能达到预期目的。     

美术教育本质的研究

美术教育及其本质，是美术教育学科研究的重要内容。美术教育本质是一个立体的结构系统。为此，本文界论了美术教育本质的内在三大结构层面。一是美术教育的空间直感教育特性；二是美术教育的启迪诱创教育特性；三是美术教育的情感享受教育特性。     

浅谈声乐艺术中的情感因素

在声乐艺术中不能忽视情感因素的重要作用。歌曲创作源于情感，歌曲的演唱需要情感的共鸣，要了解歌曲的思想内容、历史背景、情感基调，抒情感因素融入作品之中，全身心投入演唱，掌握情感表达的分寸。声乐工作者只有平时注意提高自身素质，才能准确把握歌曲的情感体验。     

“香”遇的十字路口

艳遇是两个对路的人的感觉碰出的火花，不一定与感情饥渴有关。既然是对路，那么一切都从这个相遇的路口开始。 2月14，就是这样一个特定的时间，走在一条刚刚好合适的路口，无论是向左走还是向右看，都值得期待。     

对体育教学目标的再认识

如何让学生在自主、和谐、愉快的体育课学习中提高体能,体现体育的价值观,达到健康身心的目的,是新的体育与健康课程改革的主要内容。体育教学目标的确定是解决这一问题的关键,只要制定出切合实际的体育教学目标,以上问题就迎刃而解了。     

简析外语学习中的情感因素

情感因素与外语教学的效果有关。我们在外语教学活动中必须兼顾其融入型与工具型、内在型与外在型,激发和保持学生较高的学习动机。使学生的学习态度由消极转化为积极,教师不仅要明察秋毫,了解他们的学习态度,还要尽可能多地让他们在愉快的环境中学习,并通过改进教学方法来激发