体育教师应具备良好的情感品质

情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为:人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为,在很大程度上以他们的情感和情绪为转移,常常表现出不是用理智去支配情感,而是情感支配理智。正如前南     

借助自主学习网站打造高效愉悦的信息技术课堂

我们在课堂上要找准学生的兴趣点,充分调动他们的积极性,只有这样,他们才会更加主动地学习,我们的课堂教学才会更有效率.自主学习网站的应用,更将会打造出学习高效、师生愉悦的课堂.     

如何做好新课程教学中的数学活动

数学活动中师生关心的不应是活动的结果,而应是活动的过程,在快乐中活动,在活动中学习.     

“双减”视域下小学新教育理念的实施策略探析

近年来我国综合国力不断增强,这离不开我国教育发展的支持, 科教兴国战略背景下,国家一直把教育放在经济、社会发展的首要位置,为了加速教育教学发展,教学持续改革和创新。双减政策实施的主要目的是营造公平、统一的教育生态环境,减轻学生的作业负担和校外补习负担,让学生在轻松、愉悦的环境下学习和成长,助力学生的全面发展。     

程序课堂中的石头、剪刀、布--优化可视化编程中IF语句应用的课堂教学

程序教学,对于职业高中的学生来说,难理解,难掌握,学生在学习中感到枯燥无聊。然而程序对于计算机专业的学生来说,又是重中之重。那么如何让学生能够愉悦的接受这门课程呢？需要优化我们的教学环节,需要愉悦我们的教学过程。     

注重有效互动，促进课堂高效

有效课堂互动是新课程新理念的要求,有效互动激发了高效优效课堂的生命力,使数学课堂焕发出生命的光彩。本文结合小学数学课堂实践,探讨数学课堂师生、生生有效互动的对策与举措,在营造轻松愉悦的气氛、设计激发学生兴趣的前置研究单问题、小组合作学习共同成长、做实展示汇报等方面展开了自己的课堂尝试与思考。     

家庭审美教育的原则与实施

家庭是青少年审美教育第一课堂,也是终生的学校;家长是青少年的第一位老师,也是终身的老师.家庭审美教育对一个人审美观的形成和审美能力的提高的促进作用是无可替代.家庭审美教育应该遵循因材施教的原则、愉悦性原则和多样性、融合性原则.     

穿越题材电视剧观众的接受心理简论

穿越题材电视剧的流行与观众的接受心理有着千丝万缕的联系,剧中现代失意古代得志的人物设置,满足了观众潜意识中自我实现的愿望;作品借历史故事对现代人情感诉求的表达,容易引发观众的情感共鸣与情感认同;其具有后现代色彩的古代情境与现代语汇及思想的碰撞,则给观众带来某种轻松愉悦的享受;其形形色色的穿越方式和穿越过程,则大大激发和满足了观众的猎奇心理;而其打破时空束缚的剧情设置,则在某种程度上满足了人类内心不再受限于时空规定性的潜在欲望与需求。这些使得穿越剧有其存在的合理性和必然性。但同时我们也应该看到,穿越剧的模式化和媚俗化倾向也十分明显,极易引起观众的审美疲劳。     

布卢姆与阿Q:狂欢世界的英雄

本文运用巴赫金的狂欢节理论,从文化学角度分析乔依斯和鲁迅笔下的两个人物:阿Q与布卢姆,指出他们形象的怪诞源自于对狂欢文化的继承.本文从四个方面具体分析了这两个人物身上的狂欢化特点:艺术主题,人物形象,文体和修辞.两作者继承了拉伯雷的写作方法,选取反英雄的小人物,也发展了小说这种创作形式,把日常生活写得如同历史和史诗.     

愉悦作文教学新论

愉悦作文教学的理论依据是马克思关于人的全面发展原理、现代教育学原理、活动心理学与情感心理学原理、脑科学功能学说、情境教学理论。经过几年的课题实验，我创立了“隐性论”、“显形论”、“游说论”、“转化论”，弥补了愉悦作文教学理论的不足。