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潘春燕 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1):17-18
叶圣陶先生说:“小学生今天作某—篇文,其实就是综合地表现今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”不是常有人说“我手写我心”吗?然而翻翻学生手中关于优秀作文的书本,往往是篇幅长、主题深,老气横秋,让人感觉颇为成人化;再看看我们学生的习作,尤其是像我们这种农村小学的学生习作,内容空洞,形象苍白,常常是同一件事从三年级一直写到小学毕业。 相似文献
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如何提高我国儿童电视节目的吸引力 总被引：4，自引：0，他引：4
郭晶星 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2004,35(6):96-100
我国的儿童电视节目存在较严重的"成人化"倾向,主要表现为节目中儿童处于被动地位,节目的说教色彩太浓。要克服"成人化"倾向,增强节目的吸引力,应该从以下几个方面入手:一是以了解儿童为制作理念;二是提高儿童参与程度以充分表现儿童;三是以教育与娱乐相结合来开拓市场。 相似文献
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吕娜 《佳木斯大学社会科学学报》2008,26(6):132-133
早期教育对于儿童成长由为重要,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,父母的情趣修养影响着孩子,价值观念塑造着孩子。本文从早期教育、家庭文明、家庭氛围等几个方面分析了家庭环境与儿童成长的关系。家长应当拥有一份童心、一种儿童的语言,走入他们的内心世界,和孩子成为朋友,让自己的语言行为他们遮挡世俗的尘埃,让他们拥有健康的幸福的童年和蓬勃向上的一生。 相似文献
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童装产品中的绿色设计不仅要针对儿童的生理特点进行科学严谨的研究,符合儿童穿着的卫生舒适要求,还要在满足商品消费需求的同时合理设计产品周期,尽可能减少资源消耗和环境污染。本文从儿童的生长发育特点出发,研究童装产品的合理化设计与童装产业的可持续发展方向,探讨童装款式设计的科学性以及产品使用周期短暂对环境产生的影响,得出绿色设计应该成为童装行业良性发展的重要理念的结论。 相似文献
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苏文清 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2008,21(1):140-144
众多关于<哈利·波特>的争议与评说显示了<哈利·波特>内涵的丰富性与多元性,而这种丰富多元性正是主体间性哲学的具体体现.儿童与成人、童话与小说、"复魅"与"祛魅"各个方面的间性表现,为中国当代童话创作中一些时刻困扰着创作者和研究者的诸如儿童与成人的关系问题,童话体裁如何适应时代的问题,启蒙与儿童本位的问题,儿童化与成人化等等问题提供了有益的启示. 相似文献
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张天翼童话创作存在明显的成人化叙事倾向。促成张天翼童话创作成人化叙事的重要原因是作者难以摆脱教化情结。这种教化情结源于中国传统文化积淀,受时代意识形态的渗透与干预,取决于成人化的创作意向。教化情结及其叙事方式使得张天翼童话拘泥于成人想象而无法进入儿童世界。 相似文献
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民国时期,广东岭南学校的幼稚国,岭南大学从幼稚园办起,直至小学、中学,大学衔接一气,在行政管理上,幼稚园附属于小学。图片/FOTOE人们从来在乎孩子吗?历史上有没有孩子?年幼的生命留下了哪些痕迹?台湾"中央研究院"近代史研究所研究员兼副所长熊秉真曾在《儿童忆往》中提出一连串我们平 相似文献
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谢英娜 《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(1)
今年6月,一位母亲将5岁女儿冰冰的经典语录发到天涯社区后,女童那搞笑诙谐的语言很快吸引了两万多网友点击。有网友甚至表示,冰冰简直就和日本经典动漫明星蜡笔小新一个类型:同样是上幼儿园,说起话来,同样成人味十足令人捧腹。 相似文献
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明天 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(12):22-23
<正>第一节课儿童画隐喻的母子关系昱昱的妈妈问我:"6岁的小孩子是让他顺从听话好呢还是纵容或者鼓励他的狡辩?"我请她说得详细一点。她说:"我们家昱昱处处和我作对,不管我说什么,他都要反 相似文献
20.
缪舒珊 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2013,(1)
儿童文学是成人写给儿童的文学,因而实际上是成人重塑童年或为教育儿童而创作的,这就决定了儿童文学区别于一般的儿童读物.正是由于这种创作群体和阅读群体的差异化,儿童文学从一开始就具有了悖论关系的特质,即儿童化与成人化、浅显与深度以及教育性与文学性. 相似文献