“教、学、练、做”一体化教学在《水利工程造价》课程中的应用

《水利工程造价》属于理论性和实践性均较强的一门课程,只能在教学过程中让理论和实践相结合,注重培养学生的实操能力,才能真正达到让毕业生真正"零距离"上岗的目的。以往传统教学模式下培养出来的学生并不能受到企业的青睐,很大原因是理论重于实践,导致毕业生基本上什么都不会做,这些学生的能力和实践水平远远不能满足企业的需求。可见,水利工程造价课程教学改革势在必行。以项目为载体,构建"教、学、练、做"一体化教学可以更好地培养出实践型及应用型的高职院校学生。     

课程改革背景下的中等职业学校数学教学策略和措施

在中等职业教育课程改革背景下,中等职业学校数学作为文化基础课程,课时数要减少、内容要删减。本文分析提出了在此情况下提高数学教学效果,实现数学课教学为专业课教学服务的教学策略和保证措施。     

民族地区幼儿园多元文化课程的构建研究

民族地区幼儿园多元文化课程的构建对于促进当地文化、教育事业的发展有着深远的影响。本文从产生民族地区幼儿园多元文化课程构建应当具备的理念入手,对于民族地区幼儿园多元文化课程的构建模式进行了分析。     

浅析高职韩语教学课程改革的思考

随着我国教育教学体系及形式的发展与演变,对我国不同阶段、时期的教育形式及思想都造成了一定的影响。通过实施教育教学改革,能够有效推动教学内容的完善,保证学校的教学目标得以顺利实现。近年来,世界文化思想交流发展速度正在不断加快,当代学生们对于外国文化,尤其是韩国文化的学习兴趣十分浓厚,促使高职院校的韩语专业不断提升与发展。但是在具体的教学过程中,存在很多问题,需要对韩语课程教学进行一定的改革与发展。     

中高职衔接教育存在问题及对策——以农产品加工与质量检测专业为例

本文以农产品加工与质量检测专业为例,探讨了中高职衔接教育中存在的问题。首先,中高职院校间缺乏紧密联系,导致中高职衔接教育在课程设置上出现重复或缺失,在课程评价方面不能协调统一,标准和界限模糊。其次,中高职衔接教育的职业道德和职业素质教育环节薄弱,职业资格意识淡薄,校企合作不深入。本文针对以上问题提出解决方案,期望为中高职衔接教育研究提供理论依据。     

浅析职业院校学生初级视唱练耳训练的方法

随着我国教育事业的飞速发展,幼儿学前教育改革不断深化,无论技能还是专业素质方面,都对幼儿教育教学工作者提出了新的挑战.视唱听记是音乐教育的基础课程,幼儿教学工作者掌握学习方法,并且将其运用到幼儿的教学实践中,显得尤为重要.本文从视唱听记训练的基础阶段着手,比较全面地介绍了初级视唱听记训练的方法和步骤.     

在德育教学中培养学生工匠精神的可行性研究

重拾工匠精神是当今时代赋予职业教育的新要求.本文分析提出,德育课程作为职业学校培养学生职业精神的主要阵地,教师应根据职校生的认知行为特点,进一步明确和完善人才培养目标,将工匠精神纳入培养学生职业精神的内容当中,使学生在学习职业技能的同时,理解并实践工匠精神,促进学生成长成才.     

高端技术技能人才贯通培养中创新课程的实践研究

高端技术技能人才贯通培养是北京市为更好地适应国际化产业发展,培养高素质技能型人才所推行的新型教学模式,涵盖了高中教育、职业教育、本科阶段教育.北京电子科技职业学院在学生高中阶段采用创新课的形式,使学生能尽早地接触各个专业,培养学习兴趣.本文对该校的创新尝试进行了总结介绍,与同行分享.     

公共艺术视频网络课程创新模式实证研究框架探析

公共艺术视频网络课程创新模式的实证研究主要是通过对学习满意度的研究进行的.笔者通过对满意度的概念和学习满意度结构要素的考察,以及进行访谈设计,得出公共艺术网络课程创新模式的研究框架.     

中职"单片机"课程中微课资源的开发研究

随着当今社会对于教育水平的要求不断提升,中职"单片机"课程教学模式面临创新、优化这一重要挑战.本文以传统意义的中职"单片机"课程的微课资源开发为研究内容,首先分析了当前中职"单片机"课程的教学现状,结合中职学生的基本学习情况、微课的特征及其蕴含的优势,提出针对性的构建中职"单片机"课程中的"微课"教学方式,让微课进入当前的中职课堂,使传统意义上的多媒体与微课教学方式得到优质化融合,推动中职"单片机"教学水平的提升.