五年制高职教育会计专业新课程体系构建研究

本文遵循"能力本位"观课程论,从专业培养目标的定位入手,本着"依托社会、寻找规律、形成特色、提升质量"的原则,坚持"以职业入门资格为基础,以专业岗位职业能力为指向,以高等职业教育培养规格为标志"构建会计专业新课程体系;坚持"重点保障,统筹兼顾",以主要专业岗位群的知识、技能、素质、态度要求构建核心专业课程体系,以次要和其他专业岗位群为基础构建专业扩展课程体系和选修课程体系。     

论成人监护制度

在《民法总则、人格权法专家建议稿》中的第二十六条提出了成年人监护这一制度,在成年人选人和协议确定监护人的情况下应充分尊重了被监护人的意愿。这充分体现了当前社会现状的要求,我认为有必要对成年人监护制度进行细致的研究。监护制度在我国民事法律制度中地位重要。但是随着时代的不断变迁,《民法通则》和《民通意见》中规定的监护规则越来越与现实相不适应。需要依据现实中人口结构的变化和经济体制的改革而变化。     

能力社会与执政党建设的能力本位取向

能力社会就是以能力为本位的社会,是能力至上价值观支配下的社会;能力社会距离我国并不遥远;按照能力社会的根本要求,要在基本理念、体制机制、党员素质以及执政方式、领导方式上加强党的执政能力建设。     

跨界写作及跨学科研究必须坚持文学本位

近年文学创作界的跨界写作和理论界的跨学科研究越来越流行。跨界诗成为新诗现代性建设的八大重点建设诗体之一。台湾近年流行"诗配画""网络诗"等跨界诗。文学的跨界写作和跨学科研究都需要以文学为本位。三十年来大陆文艺学"跨学科"研究主要是指利用其他学科的研究方法研究文学,有经验也有教训。当代学者的最大竞争就是知识结构的竞争,文学的跨学科研究应该强调"专业有界",要以专家的身份"守学科",以杂家的身份"跨学科",既保守又开放。"跨界"还要遵守学术规范,现阶段很多文学学者的"知识结构"都无法应付"跨学科"研究的需要,现行的学科体制也没有为跨学科研究创造良好的文化生态。     

高校英语能力本位写作教育的相关性研究

能力本位教育对高校英语教学有着积极的促进作用,将这种教育理论引入到写作训练之中,使得传统的英语写作训练拥有了更为明确地目标和内容设置方向,同时也使得英语课堂教学方法更为丰富,学生的学习兴趣提高,学习动力增强。     

关于“屁”的科学研究

你曾有过醍醐灌顶的感觉吗？ 我永远忘不了那一天——2001年1月18日星期四晚8：05分。 我需要在此说明一下，好让你对我有所了解。我第一次上大学是在1997年9月，那时的我作为44岁的成人学生，穿梭于玛丽安学院的各个教室之间。     

试论依恋风格对个人生涯观的影响

依恋是指婴儿和他的照顾者之间存在的一种特殊的感情关系，这一关系持续存在并影响成人社会认知和社会功能。本文研究依恋风格和生涯观之间的关系，即非安全依恋与失调的生涯观有显著相关，它为职业生涯辅导开辟了一个新的探究领域。     

普通高校成教学籍档案的管理与利用

成人高等教育学籍档案在成人教育的整个过程中具有重要地位。此项工作在一些高校中不尽规范。应按照统一建档、统一管理的原则来提高此类档案的利用率     

民族院校成人高等教育持续发展的几点思考

当前,随着我国高等教育大众化进程的发展,民族院校成人高等教育的发展面临着新的机遇与严峻的挑战。认真探讨民族院校成人高等教育面临的问题与解决的策略,对民族院校成人高等教育的健康持续发展有着极其重要的意义。     

浅析成人高校实施团队化教学教师必备的素质——以天津市河东区职工大学为例

成人高校要适应区域经济社会发展的功能定位,调整办学方向,逐渐改变以学历为主的教学模式,服务区域内企业对人才的需求,服务于和谐社区构建,培养成人学习者自我学习的能力及终身学习的理念。建设先进的教学团队,培养具有新时代核心素养的师资队伍,已刻不容缓。通过对成人高校发展历史的回顾,总结办学实践中出现的团队教学模式,结合天津市河东区职工大学教师专业化培训的实践,深刻剖析了团队化教学教师必备的素质。