对目前我国成人教学模式理论研究的审视

＂模式＂是解决某一类问题的方法论,把解决某类问题的方法归纳到理论高度,就是模式。理论界对＂模式＂的界定,主要有＂标准样式＂、＂服务形态＂、＂模型与范式＂和＂工作模式＂四种基本取向。教学模式是在某一教学思想和教学理论指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。     

能力本位在高职院校大学英语课程体系中的体现

高职教育由学科本位向能力本位转变，其终极目标在于提高学生就业所需要的综合素质，而英语作为高职院校一门重要的基础必修课程，对实现这一目标有着重要的影响，因此必须构建以能力为本位的新型大学英语课程体系。文章从教学计划、教学目标、教学内容和评价制度等方面探讨能力本位在高职院校大学英语课程体系中的体现。     

杭州市：两千多“社区学习共同体”遍布城乡

在我国一些城市，城区的楼层越来越高，邻里关系却越来越淡薄，生活在同一幢大楼里，却成了“最熟悉的陌生人”。如何缩短社区居民间距离，营造宽松温情的社区环境？杭州市教育局成人教育中心推行的“社区学习共同体”，取得了较好成效。     

探索新型教育环境下优化成人高校管理机制

成人教育作为我国教育体系的重要组成部分，在建设学习型社会中承担着重要作用。如何根据新时期成人高校发展的特点，抓住机遇，探索成人高校发展新途径，以保障成人教育教学质量，为国家培养高素质高质量的成人高校学员，势在必行。     

夫妻生活9条枕边禁语

记得曾看过一句话：武侠小说是成人的童话。而我，正是一直相信人生中充满童话的那种女子吧。年少时，当别的女生都捧着琼瑶的时候，我却像男生一样，抱着一本《白发魔女传》看得神魂颠倒，从此一发不可收。     

搭桥引路,从“学科本位”走向“能力本位”

调查发现,多数用人单位比较看重学生的语文实际应用能力,绝大部分中职学生知道语文的重要性,也想学好语文,但许多中职学生又不喜欢语文课,不知道怎样才能学好语文。     

中国传统德育的体系构成与特点研究

中国传统德育主要是指以儒家思想为主导的伦理本位的教育,它拥有本土的根基和传统的＂支援＂意识。探讨中国传统德育的体系构成与特点,有利于正确看待和处理德育的继承性与时代性、民族性与世界性的关系,有助于深刻理解中国传统德育的创造性转化以及西方德育观念的本土化问题。     

成人初学钢琴应抓住的三个环节

师范专科学校音乐专业的学生 ,年龄偏大 ,学制短 ,基础差 ,迫使钢琴课的教学方法要有所改进。抓住手型、断奏、连奏这三个初级训练环节。让学生在初学阶段掌握正确的弹奏方法 ,就能为他们在校期间顺利地掌握一定的钢琴弹奏技巧与知识、毕业后胜任工作、将来寻求自我发展打下基础     

“还权于民”中的权利本位

近期以“还权于民”为主题的思想解放大讨论，讨论的目标直指呼之欲出的政治体制改革。我当然认同“还权于民”式的政改，只要它别老停留于讨论而无遑落实。但我还是有所讶异，只要是民主，无论是西方民主还是中国特色民主，理论上，这个“权”如果是权利的话，本来就应该在民间。可是，为什么几十年来，我们的权利却在政府手里，     

国外成人职业教育中值得学习的三点经验

美国的“工读课程计划”。“工读课程计划”即在人才培养过程中，学校与用人单位密切协作，学生在校学习与岗位劳动两者并举，既重视理论知识的学习，又强调职业技能的训练。这一办学形式的重要特点就是重视实习，注重技能。在美国，接受“工读课程计划”合作职业教育的学生，在学校学习与在雇用单位工作交替进行。