3D打印挑战中国制造业

《经济学人》杂志认为,以3D打印为代表的数字化制造技术将引发第三次工业革命。数字化制造技术将大大减少直接从事生产的操作工人,降低劳动力生产成本比例。此外,其个性化、快捷性和低成本能够快速适应本地市场需求变化,这些都促使发达国家鼓励厂商把部分制造业迁回本国。工信部嗅出了     

5G共享云打印市场分析 ——以成都理工大学工程技术学院为例

随着大数据时代的到来,5G及互联网技术日新月异,许多新概念层出不穷,这些都为"共享"经济提供了成长的土壤.众多行业、企业热衷于利用"共享"模式开拓市场.人们在快节奏的生活中,时间和效率变得更加重要,这也是传统行业如该文讨论的打印服务的短板;融合了5G、云计算和"共享"模式的5G共享云打印针对传统打印效率低下的短板提供了新的解决方案,为人们提供了一种新的选择.     

基于3D打印技术的机械类课程教学改革

在机械类专业设计课堂教学中,讲授形状复杂工件时,学生对二维工程图的理解及空间构建方面存在盲区,加之少数教师教学方法、教具等存在问题,不利于较好地开展教学.针对这些问题,该文提出将3D打印技术应用到机械类三维实体教学实验课中,通过"一学二做三打印"的教学手段,使学生更好地掌握复杂工件的画法和特点,使学生掌握零配件设计的要...     

浅析技工院校3D打印技术应用专业人才培养困境及解决对策

本文通过对技工院校3D打印技术应用专业的调研,查找当前此专业人才培养方案中存在的问题,分析问题存在的原因,依据行业企业需求并针对技工院校学生特点,从人才培养目标、师资队伍、课程体系、校企融合、实践教学条件等方面提出解决对策,构建新型人才培养模式,以期为实现3D打印技术应用专业人才培养方案的升级提供参考。     

红色基因融入高校工程训练课程思政的探索与实践——以“3D打印红色情景实践课堂”为例

红色基因作为课程思政教学改革的重要载体,为课程思政提供弥足珍贵的原生素材,增强课程教学的感染力与说服力,并为其提供正确的价值导向。然而,红色基因如何有效融入课程思政仍然是个崭新课题。工程训练课程思政教学应建设以情景教学法和项目教学法相结合的红色情景实践课堂,并从营造良好的红色人文氛围、创新红色情景项目案例、改革红色情景课堂教学模式、建设一支“又红又专”的教师队伍等方面进行深化改革。同时,本文展示了“3D打印红色情景实践课堂”的具体实施过程和良好的教学效果,为实践类课程思政提供借鉴和参考。     

喷墨打印机哪款适合你

随着电脑的普及,家庭用户对打印机的应用需求越来越多,这就要求打印机拥有较好的色彩表现及快速打印能力。目前激光打印机相对价格较高,打印成本和价格适中的彩色喷墨打印机更符合一般家庭的要求。但是,市场上喷墨打印机种类繁多,新技术和新产品也层出不穷,对于普通家庭用户而言,看着厂商们言辞华美的广告宣传与那些闪烁其词的品质允诺,要挑选一款称心如意的喷墨打印机确实令人棘手。以下是选购家用喷墨打印机时应该注意的几个问题。     

我国3D打印技术发展现状及环境分析

3D打印技术是一种革命性的新兴技术,是传统制造技术与数字制造技术的结合,具有独特的创新生态。以全球最大的两家3D打印企业为对象,从价值网络、构成要素、生态位识别和运行机制四个指标对3D打印企业创新生态系统进行案例研究。研究发现：3D打印企业和3D打印原材料商共同构成3D打印企业创新生态系统核心,主导系统内各要素间的协同创新;用户在3D打印企业创新生态系统中享有较高生态位;3D打印企业创新生态系统具有开放的边界。这提醒3D打印企业,应重视开放式创新平台的建设,加强与3D打印原材料商、用户的协同创新。     

自时代,新浪潮

"自时代"来临,它已经把我们包围,一种革命性浪潮会裹挟着每一个人前行,不管你是自愿的还是被动的。李大维创立的"新车间",是中国第一批创客空间。在这个别具一格的"车间"里,你看到的不是带有浓烈机油味的机床和冰冷的流水线,而是每个人的想法,以及自己动手制造出来的一