王磊：梦想是永恒不变的动力

即将离开承载自己梦想的母校，王磊深吸了一口气说：“我一直在努力，并且会一直坚持下去。”这位是上海市贸易学校2009届食品生物工艺专业的学生，在校期间，他成绩优异。掌握了扎实的食品制作技能的他收获了累累硕果：曾获得上海市“星光计划”第五届中等职业学校职业技能大赛西式面点项目的个人全能三等奖、2011年全国职业院校学生技能作品展洽会二等奖、2011年全国职业院校技能大赛创新奖、2010年上海市“星光计划”中等职业学校优秀学生奖学金，等等。     

浅谈缓解职业院校班主任心理压力的对策

在职业院校中,班主任基本上都是由专任教师兼任的.班主任既有来自教学工作的压力又有来自班主任工作的压力.笔者在此对职业院校班主任心理压力的来源进行分析,并为缓解职业院校班主任心理压力提供了若干对策.     

论我国高等体育职业院校的办学特性

竞技体育依托职业教育发展,是目前我国竞技体育发展的一大亮点。高等体育职业技术院校要寻求新的发展,必须走特色发展道路,在注重职业教育和学术研究的办学特色外,突出竞技体育的特性,完善竞技体育后备人才培养体系。同时要理顺应用性、竞技性、学术性三者的关系,寻找到最佳的结合点。     

高技能人才在校企合作中充分“孵化”

自上海市启动校企合作培养高技能人才试点后,在市政府"高技能人才校企合作培养协调指导委员会"的带领下,市劳动和社会保障局、市教委、发改委、财政局和市经委等五部门精诚合作,确定了一批职业院校与重点企业建立合作关系。明确一个"订单式"的培养机制;取得学历证和职业资格证两张证书,获得政府、企业和家庭三方满意的社会效应——在这个"一二三法则"的统筹下,2007年上海市共有47家职业院校与300多家企业签订协议,在52个专业展开合作。目前上海     

走职业教育管理特色之路给学生更宽广的成长空间——海宁技工学校教育管理之路的探索

<正>众所周知,教育管理是学校建设的重要任务,它是教育质量的保障,也是教育改革的前提,因此一直以来改进和提高教育管理水平是学校工作的重中之重。对于职业院校而言,其教育管理又有着不同于普通教育的意义,使大多数的人员掌握一技之长,具有在社会上谋生     

职业院校服装专业校企一体化教学改革与探索

本文结合目前职业院校服装专业实践教学特点,基于校企实践教学培养模式,建立以基于工作过程为导向的实践教学体系,充分利用校-企-校-优势,找准结合点,建立长效机制,体现“互惠、互利、共赢”,培养高素质服装专业人才.     

浙中地区职业院校学生创新创业意识调查研究

本文基于笔者所承担的"浙中地区职业院校学生创新创业意识的调研"课题,对被调查者的基本情况、创新创业兴趣、创新创业动机、创新创业准备、创新创业教育的认识、参与创新创业的现状及障碍等六个方面进行了定量分析,思考并提出了相应的对策。     

职业院校的特色与其文化建设

职业院校的办学特色能否体现出来,学校的精神文化、制度文化和环境文化的建设至关重要。抓住了这点,职业院校在它的群属中就有了层次和品位,就有了它吸引学生的内在动力,就能使培养的学生更能适应现代社会多样性和多方面的需要。