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11.
12.
石卫东 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2008,12(6):107-111
应用唯物辩证法方法,研究汉语生成的基本过程。该过程和认识论有直接的联系,两者的主体结构是相互对应的。汉语是在一个疑问词的两次大分裂中生成的,具体表现为感觉=知觉+概念的形式。日常生活中总体上驾驭人们实践的东西,既不是单纯的感性认识也不是单纯的理性认识,而是中和了这两个方面的感觉。过去认识论和心理学的基本观点是错误的,鉴于思维和语言的关系,有可能在此项研究中得到修正。 相似文献
13.
北京时间2008年3月24日下午17时,北京奥运会火炬在希腊古奥林匹亚遗址内点燃,与此同时,国家邮政局于当天发行<第29届奥林匹克运动会--火炬接力>纪念邮票一套2枚和1枚小全张.邮票由手持奥运火炬的福娃"欢欢"、圣火采集仪式场面以及燃烧飘动的火炬、珠穆朗玛峰等设计元素组合,这不仅翻开了国家邮政局在奥运年发行奥运题材系列邮票的新篇章,更为广大热衷奥运纪念品收藏的藏友们增添了一件有意义的藏品. 相似文献
14.
15.
16.
阅读不仅是获得信息的能力,而且也是解释信息的过程。因此阅读实际上是一个人的概念能力(把阅读中获得的零碎信息迅速形成概念)、背景知识(文化科学知识和专业知识)和处理策略(词义、句法、上下文等语言知识和阅读技能)三者相互作用的结果。其中概念能力和背景知识是阅读理解的两个重要方面。 相似文献
17.
叶南 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2008,29(10)
针对学生的语音偏误,提出了一系列纠正语音偏误对策:<拼音方案>的策略性调整;声调、变调和轻声的音乐旋律练唱;韵母类推系联网络;声母纵横系联方阵.从这些切入点着手语音教学,可以让学生粗中有细地掌握语音系统,同时能减少一些人为的语音陷阱.避免语音偏误. 相似文献
18.
<正>在体育教学中,学生主要通过各种反复的身体练习,通过思维活动与体力活动密切结合掌握体育知识、技能和技术,因而,教师能否根据学生练习的情况进行及时表扬与批评,让学生了解自己学习掌握的技术技能情况,并使 相似文献
19.
姚正安 《长江大学学报(社会科学版)》1993,(2)
本文用 H—测度来研究二维拟线性散度型二阶椭圆型方程弱解的弱收敛性,并讨论了非一致椭圆的情形,得到了一些很好的结果. 相似文献
20.