搞好职业中专数学教学的几点认识

由于职业中专招生时是最后一批录取的,甚至于很多未参加中考的学生进入职专学习,这就决定了职业中专的学生入学起点低、基础差。特别是数学这门学科,学生基础更差。面对这样的学生,作为教师,自然会考虑怎么样来教好他们。苏联教育家孔德拉狄克曾指出:教学的成败在很大程度上取决于教师是否能妥善地选择教育方法。知识的明确性、具体性、根据性、有效性、可信性,有赖于对教育方法的有效利用。而恰当的教育方法的采用,关键在于教育观念。为此,谈谈我个人的几点认识。     

浅析现代远程教育招生工作的现代化

网络教育从1999年发展至今已经历了十年,这十年,既是全球计算机互联网迅猛发展、不断膨胀、新技术不断涌现的十年,也是我国经济实力持续增长、国力增强、社会稳定的关键十年。网络教育招生在这样的一种时代背景下,有了前所未有的发展空间。本文从网络教育招生工作的时代背景入手,阐述在各个时代背景下,网络教育招生现代化发展的时代轨迹,从而提炼出网络教育招生的现代化表现,进而探索网络教育招生工作的发展趋势,最后,结合华中科技大学网络教育招生工作的现代化进行特色介绍,着力为构建国家终身教育体系贡献自己的力量。     

中等职业学校教学现状及问题对策

中等职业教育是我国职业教育的主体,其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者. 一、目前中职学校存在的主要问题     

资讯

目标《国家中长期教育改革和发展规划纲要》审议通过国务院总理温家宝2010年5月5日主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。会议指出,《纲要》的研究制定历时一年零九个月,两次向社会公开征求意见,目前已基本成熟。为确保《纲要》目标如期实现,要进一     

技工院校招生难的原因及对策

随着经济社会快速发展的需要,国家从政策和资金等方面对技工院校进行扶持,促进了该类院校的发展,但许多院校招生工作依然严峻,这就需要我们找到困难的原因并对解决问题的对策进行研究。     

提高地方本科院校生源质量的思考

招生制度的不断改革,给地方本科院校提供了发展的机遇,也提出了如何提高生源质量的挑战。从宏观上讲,生源质量是学校教学质量和人才培养质量的基础,是教学工作的起点;从微观上讲,生源质量是看学校录取的学生是否打破生源地限制,录取分数是否在本省每年划定的最低控制线以上的考生。生源质量是学校教学评估中的一项重要指标。本文结合多年的招生实际情况,根据国家招生制度的改革,从地方本科院校生源质量的现状入手,分析影响生源质量的因素并提出相应的对策。     

教育部将扩招5万全日制硕士生

教育部今年将在拟下达的2009年研究生招生计划基础上,增加5万名全日制专业学位硕士研究生招生计划,主要用于招收今年考研的应届本科毕业生。据了解,目前我国全日制专业学位研究生包括教育硕士、法律硕士、工商管理硕士和公共管理硕士等。国务院学位办透露,教育部今年将增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万个,原本只有具备多年工作经验才能报考的MBA、MPA等专业硕士学位,今年也将首次向应届本科生敞开大门。     

上海高校14个新专业供你选

教育部日前公布审批同意设置的高校本科专业名单,其中,本市11所高校新增的14个本科专业,均为当前的紧缺热门专业,从今年秋考开始招生。同济大学海洋资源开发技术海洋资源开发技术是一个理工科交融、技术和科学相结合的专业,本科生就业的主要去向为中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国海洋石油公司、国土资源部、国家海洋局、地震局、勘察设计院等单位,从事科研、生产和管理方面的工作。由于今年是该专业第一次招生,所以招生规模预计为20余人。了解全球海洋战略,有可持续发展的意识,对海洋科学感兴趣的同学可报考。     

生活数字

专家称2011年我国新增艾滋病感染者近5万2011年我国新发艾滋病感染者约4.8万人。截至2011年年底,我国现存活艾滋病感染者和病人将超过74万人,其中病人超过10万人。2012考研人数超165万创历史新高2012年全国硕士研究生招生统一考试于2012年1月7日至8日进行,报名考试人数为165.6万人,比去年增长6.9%,创历史新高。中国奢侈品消费将达146亿美元以上根据《世界奢侈品协会2011官方报告蓝皮书》显示,中国奢侈品市场消费     

信息不对称下高职院校单独招生管理研究

在论述信息不对称理论的基础上,运用信息不对称理论分析了高职院校单独招生管理中存在的问题,主要表现在考生、家长对招生信息了解不够,导致招生院校与考生、家长之间信息不对称;由于高职院校单独招生是一种新型招生模式,选拔制度存在缺陷,导致招生院校不能全面掌握考生信息;因信息的不对称,考生在报考时出现"逆向选择"等。据此,提出高职院校在单独招生中,应采取以下四项措施对单独招生中信息不对称现象进行控制与利用:发挥省级招生主管部门的引导与监督作用、开展有针对性的宣传、应用现代技术及改革与创新单独招生和考核模式。