"通用拼音"不"通用"两岸拼音要"统一"

台商冯恩德刚到厦门经商时，经常为自己名片上的拼音烦恼。“冯”在台湾地区的拼音是“FUNG”，在大陆是“FENG”。接到他名片的人老搞不懂“FUNG”要怎么读？为了方便，最后，冯思德将“FUNG”都改成了“FENG”。     

道路名称需要规范翻译

道路名称在指示出行方向上发挥着极其重要的作用。国内关于道路名称的标注要求不一,存在着翻译与拼音并行、路名翻译不规范的现象。道路名称需要规范翻译,选取上海和合肥两个城市,集中分析了两地路名翻译的不规范现象,提出解决问题的关键在于形成统一的路名翻译标准。     

刍议部编版小学语文拼音教学的优化策略

在部编版的语文教材中,拼音教学的顺序进行了编排与调整,学拼音与识字两者之间进行了调换。因而,对其的拼音教学策略也要进行优化与调整,在更灵活的教学方式下去适应小学生的年龄特点,从而做到良好的知识衔接过程。同时,教师应积极应对这一挑战,在教学的思考中去变化拼音教学,对教学效果予以最大的关注,从而逐渐找出最合适的教学策略,为学生打好坚实的学习基础。     

《福州方言拼音字典》注音系统及声韵调系统研究

《福州方言拼音字典》是有史以来第一部供西方人学习福州方言的词典，也是我们研究十九世纪福州方言音系最好的参考材料之一。文章首先对该部字典的三个版本及所采用的注音方案详加介绍，最后对《福州方言拼音字典》1897年版的声韵调系统进行拟测。     

一种拼音转换算法

本文设计了一种键盘拼音转换为标准拼音的算法，并用VB5．0实现了该算法．     

运用多种手段，优化拼音教学

《语文课程标准》对低年级汉语拼音做出了如下要求：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。”     

举“杯”齐眉七十春——记文化老人周有光、张允和夫妇

说到周有光先生，凡上了点年纪的，大概都不会太陌生，因为他是世界知名的汉字改革家，是《简明不列颠百科全书》中文版三位编委之。近日，广西师大出版社推出了一本由李怀宇撰写的《周有光百岁口述》，作序者系美国普林斯顿大学的大学者余英时先生。余先生在序中说：“今天汉字拼音已通行全世界．有光先生从1955年起便在中国文字改革委员会中担任拼音化研究室的主任，     

小学语文教学中拼音教学的重难点分析

小学阶段的语文教学,主要是以培养儿童语文为主要目标,协助学生进一步提升书面表达语言。但想要提升书面表达语言能力,则需要学生熟知大量的汉字。让学生通过语言与文字的相互作用,让其可以将自己的思想表达出来。为此,在进行识字教学时,需要对汉字的音、形、义三要素进行讲解,通常有效的汉语拼音学习来为字音教学奠定基础。     

试论汉字译音的差异性

中文人名及其他专名在外译时 ,由于主客语拼音系统上的差异 ,常会产生音译方面的矛盾。又由于汉语本身因不同地区有着不同的拼音系统 ,而产生表音系统方面的矛盾 ,更给我们带来诸多不便和烦恼。怎么处理这些矛盾 ?如何为汉语拼音正音 ?作者在文中提出了自己的看法     

打字帮我治好了类风湿

退休也有几年了,虽然注意身体,但我也没像有的老人那样特别重视养生保健,直到去年我发现手指越来越不灵活,一开始我觉得这就像机器用得多了零件都在慢慢失灵,手指不灵活是小事,也是正常的事。直到有一天想喝水,儿子接了杯水递给我,明明我的手握住了杯子,却根本