汉语拼音正词法和汉语词式书写的历程——纪念汉语拼音方案50年和正词法20年

汉语书写方式的改革包括5个方面的内容,其中有一个方面就是“引进词式书写方式”。本文在分析文字及其书写方式演变难度的基础上,具体介绍拼音文本汉语“词式书写”的萌芽、成长、发展和汉字文本汉语“词式书写”的理论提倡和实践提倡,并且从词式书写改革的历程中得到一些启发。     

功利主义制度理论的逻辑困境——对新制度经济学制度起源理论的反思

新制度经济学继承了功利主义的传统,从功利的角度对制度的起源进行解释,并将个体的偏好和利益看做是外生于制度的.通过与人类学的对话将发现,利益总是由特定的文化塑造,纯粹的物质利益并不存在,因此认为制度是个体追逐利益的产物的观点,将会导致循环论证.新制度经济学之所以把“效率”作为评价制度优劣的标准,与其西方中心主义的思想背景有关.由于效率的内容也内生于制度,因此把它作为评价制度优劣的标准同样会导致循环论证.新制度经济学认为制度对个体的基本作用是约束其行为,但是运用分析哲学的方法将会发现,个体的选择集是由制度创造的,制度对个体的根本作用是解放,而非限制.     

普通话声调调型的本质及拼音简写规则策略

本文根据留学生汉语学习中常见的"洋腔洋调"的来源,讨论普通话语音教学中所存在的问题,分别为:①上声的调型和调值问题;②轻声的调型和调值问题;③声调之间的区别性问题;④普通话的词调化问题;⑤对拼音方案所造成的学习误导问题所进行的技术性调整策略。     

中国大学校名英译的现状及其分析

从中国大学的英译名称现状入手,列举了几个值得关注的现象并分析其原因。认为,从译名规范性的要求来看,应该避免把大学名称中相同的部分翻译成不同的结果,但是,也应该坚持具体情况具体对待的原则,让某些大学维持其特色,特别是其约定俗成的英文名称。     

赵元任与国语罗马字拼音法式——纪念赵元任先生诞辰120周年

国语罗马字拼音法式(国罗)是第一个由官方颁布的、中国人自己制定的罗马字汉语拼音方案,其制作技术之精密史无前例,受到了一些以汉语作为第二语言的学习者的欢迎,为《汉语拼音方案》的制定奠定了基础,具有此前任何一个方案都无法相比的意义和价值。赵元任先生以其丰厚的语言学知识和国际化视野,积极探索运用罗马字母制定汉语拼音方案的问题,为国罗的制定奠定了深厚的理论基础、提供了精湛的技术支持,而且他还积极推行国罗,在毕生的汉语教学中坚持运用国罗,为国罗的推行做出了巨大贡献。     

让拼音教学成为孩子乐学的第一站

汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具.对我们方言区的孩子来说,拼音更是正音、说好普通话的必不可少的帮手.因此,它摆在了一年级新生学习的第一站.传统的拼音教学中,学生机械地记、枯燥地读,毫无兴趣可言.教师的指导仅仅体现在领读上,常常是教师读得口干舌燥、声嘶力竭,可收效甚微.一年级孩子无意注意占主导,持续性差,如何给学生创造一种愉快的情境,调动学生学习拼音的积极性,笔者从以下几方面谈谈自己在教学中的做法和体会.     

动脑筋

图中的等式由“我爱老年人杂志”七个字的拼音组成．请把这些字母分别换成0-9的数字（相同字母换相同的数字），使其相加等于8888。     

三种壮文的比较研究

壮族方言众多，差异明显，南北方言之间仅约有60％的词汇同源。由于公认的标准语尚未形成，方言交际困难时只能借助汉语，古代壮文、简化壮文和拼音壮文同时并存，各有千秋，壮族的文化心理因之而异。这些因素相互交织，共同制约壮文的规范和推行。本文根据壮语特殊的现状，从语言学、社会语言学和教育学等角度对三种壮文进行比较，揭示各自的优缺点，并对改进拼音壮文推广工作提出建议。     

汉语汉字文本词式书写的心理障碍分析

对汉语汉字文本实行词式书写遇到的心理障碍主要包括浪费纸张、阅读不连贯、词无法确定等.这些误会和消极因素不利于汉语文本改进研究和实践,必须消除.