图书馆法律地位与我国图书馆法之立法模式选择

在我国，图书馆具有不同的类型，从法律意义上来说，不同类型的图书馆的法律地位是不同的，这决定了其所涉及的主体与社会关系是不同的。任何一门特定法律调整的社会关系应当是特定的，因此，不同法律地位的图书馆对于图书馆的立法具有非常大的影响，决定了我国图书馆法的立法模式。     

财务管理在高校的地位及作用探讨

随着高校办学规模的扩大和高校体制改革的不断深化 ,加强高校管理 ,提高管理质量 ,推动高校全面高速的发展 ,就必须重视和加强财务管理 ,将财务管理提升到新的高度。本文主要从高校的后勤社会化、高校产业、资产管理、资金管理、重大项目等方面说明财务管理的重要地位和作用。     

论英语专业教学中学生非智力因素的培养

非智力因素是保证成功进行各种活动的必要心理条件。在英语专业课程学习中,学生的非智力因素能够直接转化为学习动机,把学习当作自觉行为。教师应注重学生兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的培养,讲究教学艺术,建立宽松互动的学习环境,使学生的非智力因素在学习中起到重要作用。     

依照章法巧说理

由于议论文重在说理，有些同学总觉得自己的文章要么说理无力，要么说的都是陈词滥调，既无新意可言，更如隔靴搔痒。那么，怎样使文章说理深刻透辟又生动形象呢？不妨依照章法，把握方法，巧妙地说理。     

论师范院校教师口语课的地位与作用

本文从教师口语课的内容、性质、特点入手 ,结合口语教学实践 ,对教师口语课在提高民族语言素质以及师范教育、素质教育中的重要作用进行了论述 ,意在引起对这门学科的高度重视 ,并力求开好这门课。     

英语课堂教学中有效确立学生主体地位浅见

学生主体性的发挥是课堂教学取得成功的关键,在英语课堂教学中可通过激发学生学习情趣,鼓励学生参加课堂活动、激活学生合作意识和实施学生互动评价来挖掘学生的主动性。     

关于教育学学科地位问题的思考

对教育学学科地位的观点可以归纳为三种,即完全否定说、批判说和终结说.文章从教育学学科的自身建设、教育学与邻近学科的关系等方面对教育学的学科地位问题提出了自己的观点,认为完全否定说与终结说缺乏足够的事实根据,但教育学面临的挑战一方面在于如何进一步加强与教育实践的联系来增进其外在价值,另一方面在于如何以提高自身的科学性与思想性来增进其内在价值.     

作文批改应贯彻的思想新探

作文训练是在教师指导之下，以学生为主体的作文技能训练和素质训练活动。教师的指导包括作前引导、作后批改、总结讲评三个环节，无疑，要充分发挥好教师的指导作用，必须落实好其中每一环。在实际教学中，传统的作文批改工作存在着许多问题。教师觉得付出很多劳动。花费许多时间，负担沉重，而对学生水平的提高帮助不大。在学生方面，随着时代的进步，他们迫切要求提高自己的写作能力，他们已不满足教师的泛泛修改和空洞评语了。总而言之。作文批改工作效率低下，亟待改进。笔者认为问题产生的根本原因是批改缺少先进科学理论和人文思想的指导、关照。只而有搞好指导思想的继承、特别是创新才能稳步取得批改实效，提高学生写作水平和综合素质。     

邓小平特色理论的历史地位及时代价值探析

本文认为，要深刻理解和把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要地位和科学价值，必须将其放在马克思主义发展史这个总体中来加以研究和认识，既要看到它对马克思主义的历史性继承，更要沐识它对马克思主义在新的历史条件下的创造性发展，及其在全党全国各项工作中的战略指导地位，从而自觉地坚持和贯彻这一理论。