郑乾宏自学三宝：压力、差距和挫折

5年的时间，郑乾宏完成了从一个普通业务员到品牌营销传播机构的执行总经理蒹合伙人的快速蜕变，薪酬也从最初的1450元／月涨到了如今的30万年薪，在这样一个火箭般速度发展的背后，是郑乾宏超强的自学能力。     

大学新生挫折心理与行为反应质性研究

大学新生的挫折心理与他们的早期经历中所形成的人格特质、家庭教养方式、个体的自我认知方式有着紧密关联。大学新生应通过调整学习目标和自我抱负水平;确立合理的自我归因;增强挫折认知水平;构建成熟的心理防卫机制,来应对这些心理问题,保持身心健康。     

金大中巧答学生问

2007年夏天,韩国前总统金大中在韩国首都首尔大学作了一次演讲。演讲的最后,金大中让学生们提问,他现场作答。有一名学生提了这样一个问题：”您的一生非常坎坷,经历了许多令人难以想象的挫折和磨难,是什么力量使您在经受了那么多挫折和打击后,     

浅谈中职生的挫折教育

在社会经济高速发展的今天,挫折是当前中职学生面临的突出问题,什么是挫折,中职生挫折形成的成因和表现有哪些?怎样去引导学生面对挫折,战胜挫折,是教师的责任和智慧。     

抗逆力视角下青少年挫折心理干预研究——以灾后青少年为例

青少年挫折心理干预是一个永久性话题,灾后青少年心理干预尤为值得关注,抗逆力理论提供了一个全新的心理干预视角,主要体现具体问题具体分析的理念,注重个案的差异性,注重社会支持网络的构建。抗逆力视角下灾后青少年挫折心理干预研究将有助于提高灾后青少年抵抗挫折的能力,有助于灾后青少年心理康复,更有助于青少年自身健康成长。     

家庭生命关怀的缺失与重塑

当下,家庭生命关怀的缺失,凸显为生命整体性的分离、灵动生命的枯萎、价值生命的迷茫、生命之途的脆弱。应唤醒父母的生命意识,重塑父母珍爱生命的形象,教导孩子在日常生活中学会感恩,通过设计有效控制的挫折锤炼,运用恰到好处的真诚赏识,在真实的生活情境中,让孩子理解生命、理解生活,培养孩子积极的生命情感。     

体育教学中学生心理挫折的预防和排解

心理挫折是体育教学中学生常见的心理活动 ,其产生的原因有外界因素和主观条件两个方面。体育教学中学生心理挫折主要表现为焦虑、退缩和退化。教师必须采取灵活有效的方法和手段 ,做好学生心理挫折的预防和排解工作。     

大学生挫折心理及调适

本文论述了大学生挫折心理的含义及产生的原因,进而论述了对大学生心理挫折的调适并指出了教育工作者在帮助大学生进行心理调适时,应做好的几项工作。     

挫折与应对——浅谈大学生如何在新环境的适应中提高心理素质

新生入学后 ,部分大学生由于对高校学习和生活环境适应能力差 ,出现了认知失调、情感受挫 ,甚至形成学习障碍。根据目前大学新生的挫折成因 ,要及时开展对挫折的预防、挫折的帮教和挫折的咨询 ,帮助并指导他们进行自我调节 ,在新环境的适应中 ,培养和提高心理素质。