全文获取类型
收费全文 | 3251篇 |
免费 | 49篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
管理学 | 348篇 |
劳动科学 | 20篇 |
民族学 | 40篇 |
人才学 | 79篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 679篇 |
理论方法论 | 150篇 |
综合类 | 1479篇 |
社会学 | 472篇 |
统计学 | 39篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 42篇 |
2019年 | 39篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 95篇 |
2014年 | 219篇 |
2013年 | 165篇 |
2012年 | 209篇 |
2011年 | 213篇 |
2010年 | 232篇 |
2009年 | 240篇 |
2008年 | 276篇 |
2007年 | 212篇 |
2006年 | 153篇 |
2005年 | 153篇 |
2004年 | 167篇 |
2003年 | 151篇 |
2002年 | 135篇 |
2001年 | 127篇 |
2000年 | 99篇 |
1999年 | 42篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有3313条查询结果,搜索用时 734 毫秒
341.
网络语言与网民社会心态的折射 总被引:1,自引:0,他引:1
网络语言不是凭空产生的,它脱胎于现实社会。通常来看,网络语言具有继承移置、发展渗透、简约精炼、幽默调侃和非规范性特征,如果从后现代主义的视角来看,网络语言显示出一些网民批判现实、解构权威、追求差异和反抗叛逆的社会心态。 相似文献
342.
郭吉安 《重庆大学学报(社会科学版)》2002,8(2):11-13
通过对三峡库区巫山、奉节、云阳外迁移民工作的实地调研 ,概述了外迁移民工作存在的一些困难 ,分析了外迁移民的种种心态及其对三峡库区外迁移民工作的影响 ,提出了把握与改善外迁移民心态 ,促进外迁移民工作的几点建议 相似文献
343.
"天安舰事件"和"延坪岛炮击事件"极大地拉升了朝鲜半岛局势持续紧张级别的同时,也进一步突显朝鲜半岛以和平机制取代停战机制的必要性、紧迫性和艰巨性。在这期间,一系列的新旧矛盾、利益纠结和复杂博弈,致使朝鲜半岛各类突发性事件在所难免。这些覆盖传统安全和非传统安全领域的各类危机事件,不仅极易诱发韩国各界政治心态的巨大波动,还会进一步加剧朝鲜半岛局势紧张状态,从而使中国周边安全环境及周边外交政策面临严峻挑战。为此,中国有必要建立相应的朝鲜半岛危机管理机制,以便在突发性事件或各类危机爆发之时,及时做出反应,合理决策行动,尽量避免国家利益受损,更好地维护本地区局势稳定与和平。 相似文献
344.
345.
马克思以独特的视角阐释了人与世界的关系,在对人的地位的理解上,他们把人视为世界的核心和主宰;在对人的本质的理解上,他们把人视为社会关系的总和;在对人与世界的关系的理解上,他诉诸实践,在他那里,消除了一切具有绝对真理的见解,而将人的存在与发展表述为运动、变化、发展的历史过程. 相似文献
346.
试论叶圣陶教学生涯对其小说创作的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
潘延 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2000,(3)
叶圣陶的教学生涯与他的小说创作之间存在着深刻的联系。从教经历形成了他从经济窘迫看到精神卑微的眼光、理想与务实的双重心态。稳定的创作心态构筑了叶圣陶独特的小说世界 相似文献
347.
粮食安全保障是全球共同关注的问题。世界著名小麦专家、西班牙阿罗斯博士多年来在河南天民种业公司指导开展"超级小麦"研究,为保障我国的粮食安全,推动小麦育种工作发展,提高粮食在国际市场上的竞争力做出了突出贡献。2007年阿罗斯被授予河南省"黄河友谊奖",2008年被授予中国政府"友谊奖",受到了国务院总理温家宝的亲切接见。 相似文献
348.
随着社会多元化发展,人们的价值取向与需求发生了巨大变化,人们的价值取向在满足生存需求的同时,开始追求更多的选择,和更深层次的精神需求,要求有更多更新颖的、更富有美感的产品来充实生活。生活方式的概念在不断被丰富,在设计领域,我们把生活方式的特点应用到设计中,将有助于我们更好地发掘和领悟设计的主体,深入研究人类的行为和意识,创造更适合人们生活方式的产品。 相似文献
349.
350.
提到美术课,人们往往认为学生画的比较具象就是好,否则就是乱画。殊不知,人们却在无形中忽视了学生的创新能力的培养,这样的美术教学是不利于学生发展的。美术教学实践让我认识到,在教学中我们教育者要给孩子尝试的机会,这样学生的探究能力与学习兴趣才能得到很好的提升,否则只能扼杀孩们的兴趣。久而久之,孩子们也就无心观察、无心探究与表现了,又哪来的所谓创新呢? 相似文献