腐败的主观测评方法——以腐败感知指数为例

腐败测评是反腐败研究的重要组成部分,中国的腐败测评体系亟待发展。腐败测评有主观测评法和客观测评法两种研究思路。从统计机理和统计应用情况看,腐败的主观测评方法处于腐败测评研究的主流地位。本文介绍了腐败主观测评方法的基本思路、研究进展,并以腐败感知指数为例对其理论与应用情况进行了说明。     

《大学教师教学效果评价问卷》因素结构的验证分析

本研究以太原师范学院的部分大学生为样本,对SEEQ问卷的结果进行了验证性因素分析,验证了其九因素结构的稳定性,并在此基础上提出了八因素的结构模型。研究结果证实了八因素亦是一种比较适合的模型。     

B2C电子商务顾客满意度测评研究

文章在参考已有研究成果的基础上,构建了B2C电子商务顾客满意度测评模型及其评价指标体系,并运用模糊综合评判法对某电子商务公司进行实证测评,最后对测评结果进行分析,并提出相应的对策以提升顾客满意度.     

两种量表统计方式在公共服务满意度中的比较

在公共服务满意度测评中,李克特量表与模糊语意量表均得到广泛应用.文章利用公共服务满意度测评问卷,实证检验模糊语意量表与李克特量表,在公共服务绩效考评中的差异性.     

基于模糊物元分析模型的人力资源选拔测评研究

文章将模糊教学的有关基本理论与物元分析相结合,提出了构建以选拔为导向的人力资源测评操作模型,并应用于企业招聘候选人的优选中.案例表明,该模型操作方便,实用性强,能有效地量化测评对象,提高人力资源测评的准确性,降低测评过程的主观性,具有一定的实践推广价值.     

专业基础课与促进职业院校学生全面发展初探

本文阐述了教师在不断总结教学经验的过程中,摸索出一套提高授课效果和教学质量的有效教学方法,进一步提高学生的提出问题、分析问题、解决问题的能力和创新思维,促进学生的全面发展。     

论多元化的教学方法在电子专业中的应用

在理论和实践操作都很强的的电子专业课程中,传统的教学方法制约了教学改革,也无法满足当前社会对人才的需求,尤其是课程的实践性与操作性都没能得到真正的体现。因此根据不同的课程内容应采取与之相应的教学方法。教学实践证明,在电子专业课的课程教学过程中采用多元化教学方法,可以唤起学生对知识的求知欲,充分调动学生的学习主动性和积极性,从而取得更好的教学效果。     

中等职业学校英语语法教学中交际法的应用

本文回顾了传统英语语法教学的方法,介绍了在语法教学中交际法的使用。通过呈现教学步骤和大量例举,对交际法在语法教学中的应用效果进行了简单的分析,为语法教学提供了一些有益的建议。     

建筑装饰工程计量与计价课程项目化教学探讨

建筑装饰工程计量与计价是建筑装饰工程类专业中的一门实践性、综合性较强的专业课，本文就针对该课程的项目化教学法进行探讨。