造就高素质的高校学报编辑队伍

立场坚定、旗帜鲜明是高校学报编辑的立足之本;求真务实、坚持原则是高校学报编辑的守正之魂;精准细致、一丝不苟是高校学报编辑的制胜之宝;博学广识、多谋善断是高校学报编辑的立业之功;乐于奉献、甘为人梯是高校学报编辑的修身之要。     

浅谈企业思想政治工作的三要素

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,当前,社会结构深刻变动、利益格局深刻调整,企业的发展环境不断变化,广大职工的思想文化观念空前活跃、价值取向日趋多样.随着社会竞争日趋激烈,职工生活和工作压力也不断增大,各种心理障碍和精神疾病大幅度增加.这就迫切需要党组织把加强和改进新形势下员工思想政治工作作为党建的重点工作来抓...     

围绕中心 服务大局 进一步做好宣传思想工作

一、把学习贯彻十六大精神的热潮引向深入,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。当前,我省学习贯彻十六大精神的总体态势是好的。现在的关键,是要紧密结合青海实际,把学习贯彻十六大精神的热潮引向深入,兴起学习贯彻“三个代表”重     

高校思想政治教育队伍建设中存在的问题及对策

高校思想政治教育队伍是高校传播先进理念，培养又红又专高素质人才的关键力量。他们的素质、理念和态度如何，直接关系到学生思想政治教育的成效和人才培养的质量。高校要高度重视思想政治队伍的建设，进一步理顺并完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合以及学生自我教育的领导体制和工作机制。并为思想政治教育工作人员未来发展提供生涯规划，在进修培训、职称评定、工作待遇等方面提供精神动力和物质保障。     

年鉴的框架设计和表现形式

要想编好一部年鉴，有许多基础性的工作要完成。首先是明确指导思想和市场定位，确定编辑方针，制定编写原则，建立编委会、编辑部及特约撰稿队伍。中心环节就是设计框架结构和编写大纲，这是很关键的一步。接下来研讨明确撰写要求并开始组稿，强调时间进度，保证编撰质量，按时出版。按照年鉴研究会的分工，我主要讲年鉴的框架设计和表现形式，大致分为4个问题：一是年鉴框架设计的意义；     

竞赛评分结果的偏移量修正法

偏移量修正法，每个评委打出的分数基本上服从正态分布，据此将评委给出的原始分进行标准化，得到较为公正的最后分数。为更好地说明该方法，还介绍了普通意义上的评分方法，即去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后求算术平均。分析了竞赛评分系统采用的评分方法相对于普通评分方法的优点。并且，简单介绍了竞赛评分系统的数据库设计，以及具体程序的实现。通过三组普通评分方法得出的分数和软件计算得出的分数的数据比较，验证了竞赛评分系统采用的计算方法的合理性。最后，从应用效果的角度，分析了评委和选手的接受程度，以及该系统的可操作性。     

江苏大学本科教学管理调查分析

把握本科教学管理重点,及时分析管理工作难点,有利于全面提升教学管理工作水平。作者根据教育部本科教学水平评估指标体系,组织了一次问卷调查,结果显示当前学校本科教学工作应集中精力整合和优化学科结构,着力加强以学科梯队构建为主线的专任教师队伍建设,全面加强学生学习能力培养和实验实习技能训练,重视双语教学,充分发挥图书信息等资源对教学工作的支撑作用,积极推进管理制度创新,以此实现学校本科教学工作水平的二次飞跃。     

中外联合办学人才培养模式改革研究与实践

中外联合办学是引进和利用国外优质教育资源的重要手段,以华北水利水电大学与英国提赛德大学合作的地质工程(灾害管理)专业本科项目契机,构建中外联合办学人才培养模式,创新教学管理体制,是对我国高校地质工程专业教学改革的有益补充,有助于完善地质工程专业教学的理论体系。     

试论人文管理在高校教学管理中的应用

人文管理理论目前广泛应用于企业管理之中。人文管理不仅以人为中心,而且要以德育人,以科学、文化武装人,以伦理道德、文化修养调剂人际关系,培养人的灵魂,提高人的素质,挖掘人的潜力,目标是促进人的全面自由发展。实行人文管理应遵循的基本原则是:应顾及到民族的文化传统的信念。人文管理适合于教学管理。在高等教育大众化背景下,人文管理通过良好文化氛围的营造,以文化影响人,以文化管理人,推动高校教学管理开创新的局面。     

务实灵动管理 激发学生学习内在动能

正2013年学校的教育教学工作以教学质量的全面取胜,全凭于幸福团队、智慧教师、魅力班主任以及灵动的管理。为总体指导思想。在教学管理上,秉承求真务实、灵动创新的工作作风,坚持教育科研的引领,加强日常教学过程管理,致力于深化课堂教学改革,唤醒学生自主学习的内在动能,走精致化的教学管理道路,力求推动学校教育教学质量再上新台阶。聚焦课堂教学,打造智慧教师,凸显为学而教的教育本质课堂45分钟是教学的主战场,是学生获得知识,形成自主学习能力的重要途径,也是教师教学指导水平的积极体现。我校在教学管理上采取了一系列行之有效的措施,加大了校本研修的力度,营造了浓郁的教学研究氛围,使课堂教学面貌焕然一新,有力地提高了教学的质量和效益。