影响在校体育专业学生考研录取率的因素

通过对在校体育专业学生考研现状的调查与分析，针对其薄弱环节，提出了现阶段提高在校体育专业大学生考研录取率的方法与途径．     

大学英语教师向“学者型”转化的几个条件

为了切实，有效的提高大学英语教师自身的综合素质，就必须首先促使实现大学英语教师从已往的单纯的“教学型”向教学加教学科研的“学型”教师的转化。本从三个方面论述了大学英语教师向“学型”教师转化的几个必要条件，即：教师主观认识的转化，客观条件的改善和教师继续教育的制度化。     

改革高校市场营销专业考试方法探析

考试的形式和内容对学生的学习模式具有引导作用,在大力提倡素质教育的知识经济时代,必须改革高校市场营销专业的考试模式,使考试成为培养学生创新精神的手段。     

教育案例分析与教师专业发展

在以往的教师教育中 ,教育类课程的教学注重理论传授 ,以教师单一讲授为主 ,学习者缺乏参与性、自主性、实践性和选择性 ,教学效益不高。出现这种现象的根本原因之一是教育理论学习与教育实践的相互脱节。为了解决教育理论学习与教育实践相互分离的问题 ,激发学习者学习教育理论的兴趣 ,提高学习者分析解决问题的能力 ,应改革教育理论的学习方式。案例分析可以帮助教师学会运用所拥有的教育理论理解教育过程中发生的问题 ,学会对这些问题作出迅速的判断、合理的“决策” ,并学会对自己所作出的“决策”进行有效地评价 ,以提高自己的教育、教学能力。     

高等工程专业教育与人文学科的跟进

工程本身包括非技术成分,技术中含有非科学因素,现代工程技术活动是一种内涵着人文精神的社会文化创新活动、一项社会化的经济活动.高等工程专业教育在加强学生的科学、技术等专业素质基础上,还要重视其管理、系统化集成能力、人文素质等方面的培养,要加大人文社科含量,在一般科学学科、专业学科、人文社会科学学科之间最合理地分配学时,采取各种有效手段,力促哲学、文学、史学等人文学科的跟进,以切实提升高等工程专业大学生的人文素养.     

浅谈教师的三次备课

本文论述了教师课前备课的过程,首先确定本课程的教学目的、要求、重点以及教学进度和课时分配,然后选择教学方法、手段和组织形式,设计教学策略,最后从每节课的实际出发,认真研究和解决课前备课各项计划的具体落实。     

数学课堂教学浅议

体校学生数学基础差,学习精力难集中,课堂教学难度较大。据此笔者本着“人人都应学有用的数学,人人都能掌握必需的数学”的原则,从学生的实际出发,根据自己多年的教学经验,整合了一套行之有效的教学方法,有效地提高了教学质量。     

高校学生干部创造性心理品质的修主

在高等学校中，学生干部是大学生中的一类特殊群体。学生干部不但要从事专业学习活动．也要在学生组织中从事社会工作。与普通学生相比，他们经历了较为特殊的学习和实践过程，正是这个因素作用使得学生干部的素质发展有着独特的方面，尤其是对创造性心理品质的培养有着复杂的影响。学生干部可以通过组织管理等工作获得更多的成就感和自信心，这是有利的方面；     

教师职业角色的反思与再认识

教师作为角色身份的出现源于美国社会 心理学家乔治·米德。他首先将其引入社会心 理学,并创立了角色理论。所谓教师角色,是 指处在教育系统中的教师所表现出来的,由 其特殊地位决定的,符合社会对教师期望的 行为模式。梳理与反思教师的职业角色,明确 教师自己的角色身份,对教师充分地扮演好     

素质教育目标下职技高师教师素质的特性

职技高师作为培养中等职业教育师资的摇篮 ,它的培养目标应随着中等职业教育发展的需求作相应的调整 ,调整后的职技高师培养目标必然对其本身师资素质提出新的要求。对新时期职技高师师资素质的基本构成及若干特性进行了分析论证 ,以期对我校刚刚恢复招生的职技高师教育发展有所裨益。