以“義利”为例看策划型原案例的开发与应用

策划型原案例是笔者受耶鲁大学“原案例”启发开发的主要用于方案设计的案例模式，简言之，就是将企业（或其他社会组织）面临的困惑和需要解决的问题用比较规范的形式表达出来。策划型原案例一般先描述企业真实的背景、相关发展情况、困惑和遇到的问题，之后提出相应策划案的需求。策划型原案例开发的动因源于学生团队参加专业类赛事时，感到选题的描述过于简单，学生对选题企业的需求和意图了解不够清晰。于是，笔者尝试在组织北京工商大学公共关系策划大赛时，将选题设计为规范的文本样式，使学生在设计策划案的过程中，明确拟解决的问题，对于提升方案的针对性很有帮助。策划型原案例的撰写与发布一般是在学生做方案之前开展，并由学校教师与选题方成员共同完成。开发过程一般按照“调研--校企合作撰写（发表）案例--学生参赛--获奖作品发表”这一链条完成（如“同升和”原案例开发及应用就遵循了这一路径）（张景云，张希，《以“同升和”为例看策划型原案例的开发与实践》，《公关世界》，2016年第7期）。不过，由于各种条件的限制，有时存在一些不确定因素，如大赛前选题企业难以确定，或者企业人员不方便合作撰写原案例。“義利”原案例的开发与应用就存在上述问题，在开发与应用过程中做了一些变通。     

关于提高思想政治课吸引力、感染力的思考

正中职学校思想政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的育人作用,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,是中职教师的特殊使命。笔者认为,要提高思想政治课的吸引力和感染力,使思想教育真正进入学生头脑,必须从以下几个方面入手开展教学。一、教师的人格魅力是影响思想政治理论课吸引力、感染力的核心因素俄国教育家乌申斯基曾说:"教师个人对青年心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样的教科书,什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是替代不了的。"那么,什么样的教师是有个人魅力、受学生尊敬和欢迎的教师呢?笔者认为,一名优秀的基础课教师应具备两大素质。     

职教的基点——从爱开始

平常工作中,在和青年教师交流时,常听他们说起自己学习教育学、教育心理学的心得。他们说得最多的是要加强自己的业务学习。他们认识到只有知识精深了才能博得学生的尊重,还有就是要向老教师多请教、学习,学习其管理方法、技巧。这时笔者总会说一句：还要有一颗心,     

高校青年教师集中赴行业企业挂职锻炼情况分析及对策探讨——以安康学院为例

地方高校向应用型高校转型的关键是双师型教师队伍,通过把青年教师选派到行业企业,以挂职锻炼的形式提高业务实践能力,是双师型教师队伍建设的重要途径之一.通过对安康学院青年教师挂职锻炼的相关资料进行调查和分析,发现现有模式存在的问题,提出相应的对策.     

作者侵权时期刊社法律责任分析

作者投稿后期刊社有审查义务。一段时间以来,期刊社因刊登的文章涉及作者剽窃、抄袭等侵权行为常常被推向风口浪尖,成为被追偿的对象。在这种情况下,期刊社是否需要承担责任、承担多大的责任是期刊出版单位必须明确的。期刊社只有尽了"合理的注意义务",才有可能减轻或免除自己的责任。但何为注意义务,怎样才算尽了合理的注意义务,是每个期刊社都必须认真思考的。     

关于做好技工院校职称工作的思考

技工院校职称工作是教师队伍建设的一项重要内容,笔者从事职称工作十余载,杭州技师学院职称材料的规范性和评审的通过率在系统内堪称翘楚,笔者就自己做好职称工作的切身体会论述一二,希望能给年轻职称干部提供一些借鉴.     

河北省高校外语教师科研情况探析

论文发表的质量与数量反映了一所高校的科研能力高低,也在一定程度上体现了高校师资的强弱。本课题以河北省的20所本科院校为个案,通过中国知网(CNKI)调查了各个学校外语教师在2009年至2011年三年间的论文发表情况。通过调查分析,本研究发现了目前外语教师在科研发展上存在的一些严重问题并提出了解决的方案。     

中国台湾中小学教师培训制度演进的特点及其启示

业发展权；努力促进教师培训的法制化建设；关注教师培训的科学化建设；加强教师培训的检测与评估；建立全员、常教师专业发展对教师培训越来越依存，教师培训制度的科学化与法制化已成为教师专业发展的根本保障。本文以中国台湾地区所谓《师范教育法》、《师资培育法》以及《师资培育白皮书》等规定为基准，从推动教师培训制度演进的核心价值理念、法制化保障机制、财政支持机制、运行机制等因素出发，归纳总结台湾中小学教师培训制度演进的社会背景及发展特征，探讨台湾中小学教师培训制度演进过程的基本特点，并对当前大陆教师培训制度建设有如下启示：教师培训应基于教师专态、长效培训体制。     

谈数学教学中后进生的转化

正后进生是指学习成绩和思想行为都较差的一类学生,这部分学生学习态度不端正,缺乏信心、毅力,没有良好的学习习惯和方法,经常违反道德原则,这类学生在班上虽然人数极少,但其影响巨大。如果不做好后进生的转化工作,班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。因此帮教好后进生这不仅     

“隔代抚养”背后的是与非

"隔代抚养"引发家庭争议2012年1月初,郑州市的刘女士作出一个大胆决定:让儿子彻底和奶奶决裂。在刘女士看来,7岁的儿子快要上小学了,但自理能力很差,吃饭穿衣每天都要奶奶伺候。一个常见的现象是:奶奶步履蹒跚凑到床前,连哄带劝,总算把宝贝孙子动员起来,经再三追问,始知小孙子想吃香肠,奶奶便拖着麻木的双腿跑向小卖店……孩子常住奶奶家,在