大类招生背景下专业教师在培养本科精英人才的导向作用

在精英教育中,专业教师的导向作用非常重要。作者通过分析精英教育的现状及必要性,提出从几方面着手发挥教师在精英教育中的导向作用:首先,从大学生创新创业项目为导向,激发学生的积极主动性;其次,发挥教师科研项目的引导作用;再次,也是最重要的一点是,教师的师德及人格魅力的影响必不可少;最后离不开学校科研教学机构的支持,为培养精英人才提供保障。     

慕课背景下教师角色的重要性

大学英语课程改革的大背景下,各高校掀起了一场教育教学模式和手段变革的大动作。同时,应"互联网+"和信息化社会环境下,教师地位和角色也有了新一轮的变化和发展,对教师的角色、定位、意识、行为也制定出了新的要求和标准。教师一改以往传统课堂上管理、指挥和裁决的扮演者外,甚至应当发挥指导、合作、促进的角色作用,巩固教师的地位和作用,发挥新时代背景下教师角色的重要性是提高教学质量的重要保证。     

浅议新课改背景下中学生物教师的教学能力

随着社会的不断发展和进步,新课程改革也在不断深入。新课程改革不但对我们广大的教师提出了新的要求,而且也为教师的专业成长提供了重要的契机和土壤,这就意味着教师们面临着较为严峻的考验。新课程改革的成败,取决于教师自身的教学能力,21世纪是经济高速发展的时代,很多国家已经把发展高质量教育作为基本国策,对于生命科学和生物技术的学习和研究已经越来越重视。就中学生物教师来说,良好的教学质量、超高的教学素质、创造性的教学方法、高超的教材整合能力等都是新课程改革过程中中学生物教师需要具备的基本教学能力。     

浅析小组合作理论下小学数学教学实践探究

数学教学是小学阶段的重要课程,在传统教学理念下,大部分教师习惯采用讲授式教学方式,通常是根据数学概念与公式引导学生进行死记硬背,然后开展题海战术教学方法,学生只能够被动式的学习,无法进行思维拓展。在新课程改革背景下,开展小组合作教学方法,有助于进一步发散学生的思维,通过你一言我一语,有助于提高学生的语言表达能力,进一步完善学生思维发展中存在的不足之处,有助于提高学生的团队协作能力,增强学生的数学学习兴趣与质量。所以本文基于此背景下,分析小组合作理论下,如何开展小学数学创新教学,并提出具体的创新教学对策。旨在进一步提高学生的数学学习兴趣,构建高效学数学课堂。     

谈如何塑造良好师风,做好“四有”教师

习近平总书记在北京师范大学考察期间,对于新时代的教师提出了殷切希望,要求党和国家高度重视教师队伍建设,并提出了新时代好教师的标准:有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。如何响应习近平总书记的号召,塑造良好师风,做好"四有"教师,正是本文主要讨论的问题。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨

在小学数学教学过程中,教师想要构建高效的学习课堂,提升学生的学习效率,就应当积极开拓思维进行有效学习模式的创建。小组合作学习模式,便是最具代表性的一种。教师通过创建合理的小组成员配置,让学生分工合作共同完成教学任务,同时对于教学知识点进行组内的讨论与交流,可以有效地提升整体学生的学习效率,保证小学数学课堂教学的高效性。     

师范院校卓越教师培养模式的创新研究——以玉林师范学院为例

近年来,我国教育改革力度逐渐加大,自从2010年我国教育部提出了"卓越教师教育计划"开始,玉林师范学院就卓越教师培养进行了一系列的实践工作,为卓越教师的培养起到了一定的推动作用,本文以玉林师范学院为例,对卓越教师培养模式的创新内容进行了研究,以期能够推动其他师范院校教师培养模式的创新,进而为我国教育事业的发展做出贡献。     

“互联网+”下的教师信息化培训创新方向探讨

随着我国经济的快速发展,我国的教育体制也在不断发生着变革,在"互联网+"时代,传统的教育方式不断受到冲击,"互联网+"的变革也在教育领域有了越来越大的影响,教师的教育方式和教育理念不断受到影响,在新的教育体系下,对于教师的素质要求和"互联网+"方面的技能要去也越来越高。而对于教师的培训工作来说,如何满足社会对新型教师人才的需求,如何进行"互联网+"下教师信息化的培训,是我们要长期思考和探讨的问题。     

创新创业共生型校企合作人才培养模式探究

本文首先阐述了校企联合为共生型合作人才的培养加强了市场竞争力度等必要性,其次围绕建设政治性保障体系,提供现代技术以及场地资源的支持,建立与优化过程监督与评价机制等观点深入探讨,分析了创新创业共生型校企合作人才培养模式实施的策略,旨意为相关研究提供一定的数据参考。     

谈农村中学数学教师如何实施研究性学习

2017年3月开展课题研究以来,确山县石滚河镇初级中学的领导非常重视课题的研究,每学期都坚持定期召开课题研究推进会。全体课题组成员认真听取专家的建议,并依据专家的建议调整方法,认真研讨,按照制定的计划开展工作。