中小学教师职业幸福感的调查研究

采用中小学教师职业幸福感问卷,对泉州市612名中小学教师职业幸福感的现状进行调查,结果表明,中小学教师的职业幸福感处于中等偏上状态,且存在两极分化现象.     

名师是名校的一个支点

没有一流的教师队伍,就不会有一流的学校。这正如英国的詹姆士所说:"没有名师的名校,就像没有枪的战士,是不可想像的。"百年大计,教育为本;教育大业,教师为本。实施素质教育的关键在教师,教师素质的高低是教育质量好坏的直接决定因素之一,而名教师是教师队伍的中坚力     

以人为本 发展个性——浅谈新课程中思想品德教学的变化

新课程的核心理念关注人.本丈从教师教育观念、教师地位、教师备课,教学方法的转变来说明新课程思想品德教学体现以人为本发展学生的个性.     

我国双语教师专业发展策略

双语师资问题已成为制约我国双语教育发展的关键因素.针对这一问题,学者们提出过许多有效的措施,包括通过创造外部条件来加强双语师资培训.从教师专业发展角度来看,可自主地开展研究性学习和反思性教学,提高双语教师素质,促进我国双语教育可持续发展.     

如何唤醒学生的感恩情怀——班主任工作的体会

纵观教育的发展,特别是农村教育的发展,其现状确实让人担心忧虑.不少学生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘坠落,对教师苦口婆心的教育,充耳不闻;许多学生漠视亲情,友情,师生情,大手大脚花父母的血汗钱.这种"忘恩"情结随处可见.感恩意识的缺乏,已造成学生道德和人格上的缺陷.     

动画专业教师素质养成之我见

在教改工作中,"产学研"教学模式建设以及教学质量工程是核心,对所有教师的素质建设和学术研究有指向性的作用.作为动画专业教师,我们应加强自己在知识结构、项目实践能力、教学方法、师德师风等方面的建设,探索适应新形势的更加合理的教学理论体系与方式,进而全面促进教学改革的开展.     

如何调动大学生英语学习的积极性

外语教育心理学告诉我们,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感因素,主要指兴趣、动机、态度、自信心等。本文将重点谈谈如何利用动机调动学生学习的积极性。     

新疆高校对外汉语教学发展现状与前景述评

新疆高校对外汉语教学始于20世纪80~90年代末。近年来,随着新疆高校对外汉语教学的发展,新疆高校对外汉语教学的教材、教师、教学法也在不断进步,但还存在一些不足。围绕新疆高校留学生短期教育和学历教育等对新疆高校对外汉语教学的发展现状予以梳理,以期整合新疆高校对外汉语教学资源,发展新疆高校留学生教育。     

政治话语、国家间学习与德国社会救助改革

德国社会救助改革既是福利制度的重大变革,也是劳动力市场现代化改革的重要组成部分。通过从＂政治话语＂和＂国家间学习＂的视角对改革进行考察与分析,可以发现德国社会救助改革是政治话语从强调国家到强调市场转变的结果之一,此外,英国的＂从福利到工作＂政策对德国此次改革内容的指导原则与措施设计产生了重要影响。     

推动吉林省高校双语教学的可持续发展

双语教学是教育走向国际化和教育改革发展的必然趋势,是复合型人才培养的有效教学模式,同时也是强化人才国际适应性和竞争能力的有效途径。这种教学模式也是吉林省教育改革的热点和重点。吉林省教育厅副厅长李军介绍说:"随着我国加入世界贸易组织,各行各业对国际化人才的需求快速增长。并力争在三年内,运用外语教学的课程达到所开课程的十分之一。"①自2001