全文获取类型
收费全文 | 473篇 |
免费 | 9篇 |
专业分类
管理学 | 129篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 18篇 |
人才学 | 13篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 32篇 |
理论方法论 | 13篇 |
综合类 | 211篇 |
社会学 | 62篇 |
统计学 | 1篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 6篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 23篇 |
2013年 | 35篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 31篇 |
2009年 | 85篇 |
2008年 | 72篇 |
2007年 | 52篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有482条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
以"开放、互动、务实、创新"为理念的宁波市中等职业教育"新课改·新课堂·新教法"教学观摩研讨系列活动自2004年启动以来,语文"三新"学科活动走过了13年的历程.13年来,语文"三新"学科活动每一届都有不同的主题,也尝试形式的创新,持续注入新元素、渗透新理念、探究新方法,已经打造成为宁波职业教育教研工作的一张鲜亮名片.本文对宁波市中等职业教育"三新"语文学科活动进行了全面具体的总结与评价. 相似文献
22.
荣阳二中自1995年成立以来,全面贯彻"以人为本,科研兴校,建立科研先导性学校"的办学方针,申报了联合国教科文组织设立的课题《环境·人口·与可持续性发展》和河南省"十五"重点课题《人本主义的实践和探索》,扎实有效的开展教科研工作,其中中心发言人制度可以说是荣阳二中的首创. 相似文献
23.
赵巧云 《河北工程大学学报(社会科学版)》2009,26(2):106-107
在教师教育发展新理念下,"校本教研"亦成为特殊学校教师实现专业化发展的主要途径之一.通过所了解的特教教师校本教研的内容到形式等状况,发现其中的问题主要有校本教研主体缺失;校本教研的特教特色淡化;校本教研专家引领缺乏;校本教研效果不大.为此,特殊学校的校本教研要进一步完善校本教研制度;增强特教教师研究工作意识,发挥教研主体性;以特殊需要思想指导教研工作,突出教研特教特色;通过校域合作伙伴建立,寻求校外优势引进等,以改进目前校本教研状况. 相似文献
24.
25.
教研员作为区域教育教学的研究者、教师专业发展的引领者,必须引领区域网络教研教学组织及组织内部人员。从认知力、规划力、影响力、实践力和评估力五个维度,对J省G市132名中小学教研员网络教研引领力情况进行调查的结果表明,教研员队伍建设不完备与教研员缺乏网络教研引领力相关知识影响着教研员网络教研引领力的发挥。提升教研员网络教研引领力,需要加强教研队伍建设和教研员自主学习。 相似文献
26.
正"以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育"是我国当今教育改革与发展的方向,其中关于德育,是素质教育的核心、灵魂。因此,如何提高德育实效,无疑是素质教育的首要基本点。基于这种认识,我们把提高德育的科学性和实效性作为学校实施素质教育的重要教研课题之一,以近、小、实为原则,立足于小学生日常行为规范的养成教育,强化养成教育,提高了德育工作的实效性,具体工作思路是:两个 相似文献
27.
第二件是同治甲戌岁粤东省城内怀圣光塔寺存板、古滇马启荣编《认礼切要》。此书马启荣叙称"于癸酉年同伴朝罕指转回时,路过广东,寄寓省城怀圣寺,日与掌教、矜耆、值事等聚谈,言其念礼之功。予将三十部真经内,择其要言,逐一表明四字成句,使幼童熟读,可为护身之本。众掌教、矜耆、值事 相似文献
28.
王丽红 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(6):116-117
建立一种与新课程相适应的以校为本的教研制度、建立多元开放的教学研究机制,是学校发展和教师成长的现实要求,是深化课改的方向和重点。2008年初,大安市创建了"基地主题教研"的教研方式,共同地、有计划地研究解决教学中的热点和难点问题,实现了教研观念的转变和教研方式的变革。 相似文献
29.
30.
在教学教研活动中,常能听见语文老师感叹:现在的中学生大多淡薄历史、轻视传统、厌学古文,醉心洋节,语文教学好似在夹缝求生,中华民族博大精深的传统文化似乎将出现断流。作 相似文献