页岩气业务数据可视化应用商业智能BI的技术实现

页岩气周报集中体现了页岩气产能建设工作的当前情况,包含11个表格,覆盖页岩气规划部署、地面建设、钻井压裂各方面的汇总报告。报告具有数据类型多、来源多、统计数据多的特点,导致现有数据源无法直接支撑数据分析和自动生成周报。文章研究围绕周报的数据需求进行数据处理、数据挖掘,并绘制数据地图,用于支持周报数据可视化分析和自动生成周报。并且可以从数据关系上发现数据质量问题,深入挖掘数据间隐含的关系和规律。     

数字普惠金融支持乡村振兴问题思考

近年来,随着我国社会经济的高速发展,数字普惠金融也取得了突飞猛进的发展。但目前,乡村数字普惠金融的发展还面临着数字基础设施不完善、农村征信体系不完善等现实问题,这在很大程度上制约着乡村数字普惠金融的推广和发展。为了充分发挥数字普惠金融对乡村振兴的支持作用,需要不断加强乡村数字普惠金融建设。基于此,文章阐述了数字普惠金融支持乡村振兴发展的重大现实意义,并深入分析数字普惠金融支持乡村振兴时面临的一些问题,进而针对这些问题为数字普惠金融支持乡村振兴提出一些有效的策略。     

数字技术赋能服务业转型升级的机理、路径与对策

服务业已经占据我国国民经济的“半壁江山”,数字化革命给服务业高质量发展带来新动力和新增长点,现代服务业数字化转型将消除和打通我国经济内循环流通环节的痛点与堵点,成为双循环经济增长模式的关键保障。文章从服务业创新升级、融合发展、效率提升3个方面展开数字技术赋能服务业转型升级的内在机理分析,并依据服务业的产业结构,从生产性服务业、消费性服务业、公共性服务业3个方面分别论述服务业转型升级的路径,最后提出数字技术赋能服务业转型升级的对策。     

勘察设计企业多项目管理模式探讨

勘察设计是工程建设的先行环节,良好的勘察设计质量直接影响工程的总体投资、施工安全,对整个工程的成败具有重大影响,所以勘察设计企业在工程建设领域占有重要地位。通常情况下,一个勘察设计企业要同时管理多个项目,积极优化管理模式,提高管理质量,让多个项目在全生命周期内都得到妥善管理,对保障工程顺利、安全、高效进行十分重要。文章简要分析勘察设计企业多项目管理模式的概念、特点和意义,然后具体介绍勘察设计企业多项目选择的原则、优先级的确定方法及具体管理模式,为提高勘察设计企业多项目管理质量提供参考。     

探析计算机VR技术在数字媒体系统设计中的应用

随着科学技术不断发展与进步,计算机VR技术已经逐渐走入到人们的日常工作和生活当中,并让人们的工作和娱乐方式发生巨大改变。计算机虚拟现实技术（VR技术）是一种可以模拟现实世界场景的现代化技术。通过计算机虚拟现实技术,可以让使用者在现实世界中,感受到一个具有现实感和真实感的虚拟世界。本文从计算机虚拟现实技术的基本概况出发,分析计算机虚拟现实技术在数字媒体系统设计中的具体运用场景,并结合自己的实际工作经验详细阐述计算机虚拟现实技术在建设数字媒体的策略方法,以期对今后的工作提供有用的借鉴。     

应用型本科《国际金融》课程创新教学与实践

《国际金融》是一门有很强理论性和实践性的课程。根据以往的教学实践,本文以课程特征与现实学情的冲突为视角,从专业性层面、外延性层面和知识量层面等梳理《国际金融》课程的教学困境,形成针对性的教学策略。具体而言,课程教学创新设计以课程地图为基础,加入知识链接、时事嵌入、翻转课堂和课程思政等教学元素,并借助雨课堂、微信群等平台,创新教学过程,以达到人才培养目标。课程地图、时事嵌入和课程思政可以作为经管类课程的可推广模式,探索建立整个学科的知识地图、会议报告库和思政元素库。     

基于立德树人理念的大学英语读写课程教学设计研究

大学英语读写课程是英语教学中的重要内容,也是落实德育教育的有效方式之一,对于践行立德树人理念具有重要意义。教学设计是将立德树人理念融入大学英语读写课程的重要手段。本文基于立德树人理念,凸显育人视角,探讨大学英语读写课程教学设计的原则与实践,探索如何通过教学设计,将价值塑造融入语言知识的传授和语言应用能力的培养中,以期对大学英语读写课程的育人建设有所助力。     

“新工科”背景下大学生数字素养对就业核心竞争力的影响研究

大学生数字素养的培育是实现数字人才强国战略目标的关键一环,实现劳动力充分就业是衡量国家经济发展水平和人民生活幸福的重要指标。本研究旨在探讨“新工科”背景下大学生数字素养对就业核心竞争力的影响关系。从河北省工科院校抽取985名大学生作为正式样本,首先运用大学生数字素养量表和就业核心竞争力量表对研究对象发放正式问卷;其次依据有效数据运用SPSS24.0软件对数字素养和就业核心竞争力进行相关性分析,相关系数为0.620(p <0.001)和线性回归分析,运用AMOS22.0软件进行结构方程模型的验证性分析,结果表明新工科背景下大学生数字素养正向预测就业核心竞争力（β=0.625, t=14.773, p<0.001）;最后给出合理化建议,建议大学生数字素养的培育主体构建适合我国国情的数字素养培育体系。     

课程思政教育在护理学专业课中的设计与实践——以《内科护理学》为例

通过对内科护理学课程思政总体设计,深入挖掘护理课程中的德育因素,在护理专业教学过程渗透蕴含的职业素养、人文精神、专业价值、家国情怀等思政元素,同时结合专业特点开展课程实践工作,将思政内容融入到日常教学内容中,使教师教学过程做到思政元素与专业技能完美融入,使课程教学与职业情感教育结合、课程教学与创新的精神结合、课程教学与评判性思维培养结合、线上思政教育与线下课堂教育结合,凝聚学生的价值认同。从而为护理学专业课程思政的构建提供思路与方法。     

虚拟仿真模型设计在《建筑装饰构造》课程教学中的应用研究

在传统的“以教促学”模式下,《建筑装饰构造》授课方式过于单一,知识讲解抽象、乏味,教学效果不甚理想。课程实训教学中普遍存在实训室缺失、实训工地难找、工地施工项目难与教学内容匹配等实际问题。尤其是受疫情影响,如果采用线上教学方式,实训教学更受限制。虚拟仿真模型设计能在很大程度上弥补实训条件不足的问题,而且不受时间、空间、成本等因素的限制,通过三维虚拟仿真模型设计及演示,既可以将枯燥乏味、复杂的构造知识讲清楚,还可以多方面提高学生的软件表现技能,“寓教于乐”的教学方式有利于提高学生学习兴趣,让学生在实践操作中获得视、听、触觉等多维感官体验,利于提升教学质量。