概率论与数理统计课程教学探索与实践

针对目前概率论与数理统计课程教学中存在的问题,结合课程特点和相关专业需要,在改进教学方法、开设实验课和改革评价体系等方面进行教学改革与实践,以提高学生的学习兴趣,从而达到教学目的。     

外语院校经管类《概率论与数理统计》课程教学

概率论与数理统计是一门应用性很强的课程,为提高当代大学生的综合能力,培养创新型国际人才,笔者结合自己在教学中积累的实践经验和教学研究,提出教学改革的四点措施,希望可以提高这门课的教学质量,为我校培养创新型外语人才发挥更大的作用。     

对统计学和统计学研究的认识

作者通过对统计学的多年研究,论述了统计学的灵魂和基础,提出了如何掌握统计学学习和研究特点,指出了计算机技术对统计学更深层次研究的重要性。     

“三结合”教学法在新疆高校概率统计教学中的应用

概率论与数理统计是新疆高校普遍开设的一门基础课程，由于新疆是多民族聚居区，高校学生中有很多民族生，学生的基础参差不齐，而这门课又是教学难度较大的一门课程，理论知识的抽象性和思维方法的独特性使得学生学习时有一定的困难，     

论数理统计方法在海关统计分析中的应用

海关统计分析是海关统计工作的延伸,是通过对统计数据的加工整理和挖掘利用,对进出口数据进行分析,总结进出口情况,研究其发展变化规律,进而为领导决策提供辅助依据的工作。身处信息时代,将统计分析工作与数理统计方法结合起来,最大限度、     

激励机制的统计基础

数理统计在激励理论中广泛应用,一定程度上激励机制的设计就是为了解决不对称信息下对代理人能力与努力的推断问题。从激励机制的基准模型出发,探讨一阶条件法与似然比条件的统计背景、充分统计量的信息含义及其在比较业绩评价方面的推广应用、多期情形下大样本理论与贝叶斯估计对激励配置的改善。     

数学软件引入概率统计课堂教学的探索与实践

随着计算机辅助教学的广泛应用,在新工科背景下,针对理论性强、计算复杂的概率统计课程,将数学软件引入课堂,无疑是教学改革的一种趋势。该文基于概率统计课程特点,提出了将数学软件引入课堂辅助教学的改革措施,包括增加直观演示性实验、应用性案例,利用计算机软件实现复杂计算等,并在教学中进行了实践。实践证明：将数学软件引入课堂,激发了学生学习兴趣,培养了学生运用概率统计知识解决实际问题的能力和数学建模意识,提高了课堂教学效率。     

改革“课堂实验”教活《数理统计》

在《数理统计》教学过程中,将“课堂实验”课改为做”假设检验”、“参数估计”、“方差分析”、”试验设计”、“回归分析”等五个实习,教学效果显著提高。     

条件概率判断历史悬案

概率论与数理统计是研究随机现象统计规律的一门学科,由于在生产生活等各个方面随机现象具有普遍性,使得概率论与数理统计具有极其广阔的应用。什么是条件概率条件概率是概率论中的一个基本工具,在现实世界里很少存在单一的不受别的事件影响的情况,由于事件的概率经常会由于其他事件的影响而发生改变。在实际生活中,推断一个事件发生的可能性大小,比如"张三是杀人犯的可能性有多大?""这个人能胜任该项工作的可能性有多大?""明天会下