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本文主要从心理学的视角出发分析当前的新兵典型教育,运用班杜拉观察学习理论来挖掘典型教育蕴涵的科学依据,以求得客观、深入的认识,从而更好地指导实践。 相似文献
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目的:调查掌握武警部队新入伍士兵的心理健康状况。为部队开展心理健康教育提供科学决策依据。方法:采用SCL-90症状自评量表对678名武警驻津部队新入伍士兵进行心理测试。结果:接受调查的武警新兵SCL-90总分87.5%的人评定为正常,总分≥160分者为85例,占12.5%。躯体化、强迫症状和阳性项目数均显著高于中国男性常模,抑郁因子分显著低于常模。SCL-90总分、躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分和阳性项目数均显著低于中国男军人常模。结论:武警新兵心理健康水平较高于其他军兵种但低于正常男性,应采取针对性干预对策改善其心理健康状况。 相似文献
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我是2004年的转业干部,2005年1月8日,正式到陕西省西安市碑林区张家村街道办事处报到。我清楚地记得,当时街道党工委书记同我谈话时说,“欢迎你来到街道工作。”我对书记说:“我会像个新兵一样努力工作,服务居民。”当初的誓言犹如昨天,我在街道一干就是6年。 相似文献
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近年来,越来越多的大学毕业生成为社区工作者。和头发花白的大爷大妈们相比,大学生社工综合素质高、文字功底厚、专业知识丰富。他们活跃的身影、丰富的知识、新颖的方法,诠释着社区工作者这个职业新的定义。但是,社区工作复杂琐碎,很多事情处理起来并非在书本中能找到答案。因此,老社工的经验尤为宝贵。如果社区老社工们能对新人进行传帮带,新社工将更快适应这份与居民打交道的工作。 相似文献