《管理观察》杂志征文和约稿的通知

正《管理观察》杂志由中华人民共和国科学技术部主管,中国科学技术信息研究所和科学技术文献出版社主办,中国管理科学研究院科技进步研究所承办。第九届、十届全国人大常委会副委员长、著名管理学家成思危教授,著名教育学家许嘉璐教授出任总顾问。全国100家政府、教育科研机构、企事业单位组成管理观察智库战略联盟。《管理观察》杂志被《中国核心期刊(遴选)数据库》收录。《管理观察》杂志创刊于1981年,2008年更名。《管理观察》杂志是创刊较早、发展最快的创新型媒体,是较早成为管理科学领域前百     

民族地区基层政权建设的现状及改善对策——基于武陵山区的调研

坚强稳固的民族地区基层政权组织是民族地区经济发展、社会和谐和政治稳定的基石。如何在新型城镇化背景下加强民族地区基层政权建设,促进乡镇经济的发展,维护社会稳定,是当前研究的一个重要课题。对武陵山区的恩施土家族苗族自治州的4个县市12个乡镇的问卷调研,反映了民族地区基层政权的职能、工作强度以及待遇等状况,从中可以发现基层政权存在工资待遇低、晋升空间小、任务重压力大、人手严重不足,干部老年化的问题,进而提出从强镇扩权,强化乡镇基层政权;政府购买公共服务,调动社会组织的力量;激发乡镇干部的工作活力;提高基层干部素质等方面强化基层政权的建议。     

媒体融合发展三大样本

正2014年被称作"媒体融合年"。8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。习近平在会议上强调,"着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体,建成几家拥有强大实力和传播力、公信力、影响力的新型媒体集团,形成立体多样、融合发展的现代传播体系。"此前,已有多个媒体融合项目在探索可推广、可复制的融合模式上已经走在了媒体融合的前列。如,主打时政的澎湃新闻网、主打金融牌的深圳前海传媒、全新改版上线的南方网以及出台媒     

破解房地产之困：发展社会住房是关键

当前中国房地产发展模式存在诸多乱象,其背后的根本原因是,房地产市场过多承载城市发展融资功能。这种房地产市场发展模式对经济建设和社会发展具有多方面的潜在危害,而且注定是不可持续的。在新型城镇化背景下,我们需要以崭新的思路来发展房地产,根本着眼点是要解决好住房问题。而要解决住房问题,要从改革住房供应体系入手。一个基本思路是,回归住房的基本生活属性,在保障房和商品房之间提供一个中间道路——社会住房，即可以终身自住、但缺乏投资功能的自住型商品住房。     

大庆市新型工业化评价指标体系及水平测度研究

基于新型工业化的内涵,结合大庆市新型工业化的要求,构建了含有7个层次、21个指标的大庆市新型工业化评价指标体系。运用德尔菲法、层次分析法和综合评分法对大庆市2007-2012年新型工业化水平进行测度。结果显示,2011年大庆市刚进入新型工业化中期阶段,大庆新型工业化过程中存在着内部发展不均衡、经济效益不佳、信息化程度不高等问题。最后提出了从调整产业结构、推动"两化"融合等四个方面加快大庆市新型工业化发展的对策和建议。     

新型城镇化进程中西藏非物质文化遗产的机遇和挑战

中央城镇化工作会议明确提出要推进以人为核心的城镇化，重视优秀传统文化对城市历史文脉延续的价值。作为一个民族或社区根性文化的非物质文化遗产，理应在新型城镇化进程中发挥其反哺作用。新型城镇化建设是把双刃剑，它一方面为非物质文化遗产的发展带来机遇，另一方面也为其发展带来挑战。面对机遇和挑战，需要政府的政策调控与支持，需要学者的理论与实践研究，但更为重要的则是民众的文化自觉与主动参与。     

“主体在场”视域下的和谐师生关系促进策略研究

"和谐"作为文明社会中关涉政治、经济、文化的永恒话题,在教育领域中有重要"引领"价值,本文以师生关系为研究主线索,将"和谐"师生关系构建问题作为师生关系研究的终极目标和根本出发点,在以"主体在场"为构建目标解读师生关系、以"和谐关系"为基本特质阐释师生关系构建取向的基础上,围绕教育评价、师生关系、理解型课堂构建、学校文化场域和主体自觉等五方面提出和谐师生关系的促进策略。     

做好情感沟通 拉近师生距离——班主任教育案例

通过两则案例分析,对班主任教育工作进行总结与反思。认为,作为一名班主任要善于分析学生心理变化,从关爱的角度与学生沟通,拉近师生距离。     

我国产城融合分类发展的探讨

产城融合从理念走向实践是城镇化与工业化互动发展的客观需要.我国各地发展条件差异较大,采取同一模式不切实际,探索各具特色的产城融合模式势在必行.适当划分产城融合模式类型,对地方政府开展实践具有引导作用.各地宜针对实际条件合理选择可借鉴、可复制、可持续的模式类型,围绕主要导向,实施分类发展.     

教育伦理视阈下当代高校师生关系研究

人类从黑暗、愚昧进入到文明、发展的阶段,教育在其中起到了至关重要的作用。教育传递知识经验和伦理道德,人类社会变成了一个受伦理道德规范约束的群体;另一方面,教育作为一种社会活动,本身也存在伦理问题。教师和学生作为教育活动的双方,必然要建立起符合教育伦理规范并在一定程度上促进教育伦理发展的师生关系。目前很多高校师生关系出现了异化的现象并在一定程度上阻碍高等教育的发展,延缓国家教育事业的建设。本文将在教育伦理视阈下对目前出现的高校师生关系异化现象及成因进行表述和分析,并提出调适对策。