“社会主义新人”大讨论与新时期文学

20世纪80年代各文学刊物上关于"社会主义新人形象"的讨论,与当时复杂的经济、政治体制改革形势密切相关,与思想界、文学界革新力量与保守力量的反复较量紧密纠缠。从"新人"讨论及其逐渐淡出文坛的过程,可以看出新时期文学发生、发展过程中的内在张力,以及这种张力与当时复杂的意识形态之间的内在关联。在反复的讨论和较量中,革命时代所形成的人物形象规范逐渐解体。     

王震同志的信

今年4月11日,是老一辈无产阶级革命家王震同志100周年诞辰。为表达怀念之情,特发表他的书信一封。信中所提文章,是彭真同志1990年6月27日在中国延安精神研究会纪念中国共产党成立69周年座谈会上的讲话,文章论述了什么是延安精神、如何发扬延安精神。     

不朽的马克思

我一直珍藏着一张马克思的出生证(复制品),这是10年前去访问德国西部小城特里尔的马克思故居时获得的。1818年,一个伟大的思想家、革命家在这个小城的布吕肯街10号二楼一间斗室中诞生了。今年5月5日,是这位全世界无产阶级的导师和领袖诞生190周年纪念日。一个多世纪以来,作为马克思主义理论的创始人,他的学说始终鼓舞着全世界无产阶级为     

当革命家遇到嬉皮士

从SDS到Yippies 霍夫曼出生于1936年11月30日．高中毕业后考进了著名的左派大本营布兰戴斯大学．获得心理学学士学位。之后他去加利福尼亚大学伯克利分校深造，导师也是一个马克思主义者。因此，他很自然地变成了一个激进的革命家．曾经领导过多次学生示威游行运动．还当上了著名的“学生争取民主社会”（SDS）组织的东岸分部领导人。     

廖仲恺灵枢奉安南京记

四十八年的短暂一生 廖仲恺字思煦．又名夷白，是我国杰出的民主主义革命家。他原籍广东省惠阳县．1877年出生于美国旧金山的一个华侨家庭。17岁时，他回国在香港英文学校就读．后留学日本。1905年参加同盟会，为最早的同盟会骨干之一。从此他襄助孙中山先生积极进行反清革命活动。     

方法、历史和地位——马克思阶级理论再省思

马克思阶级理论主要是关于无产阶级解放条件的理论,是在历史现象学方法下通过意识形态批判、宗教批判、政治批判和经济批判而形成的.其理论史是一个阐明阶级历史性和本质,特别是从资本主义复杂表象中"发现"无产阶级解放条件的过程.它是马克思整个学说的灵魂,理解其理论地位,关键是在历史现象学视域中准确把握无产阶级范畴.     

林彪与修辞学

正林彪的女儿林豆豆有一篇文章《爸爸教我怎样学会写文章》,此文一度风行长城内外,大江南北。1968年的夏天,我从一份油印的传单上看到它,一口气读了好几遍,他用"电光石火"来比喻灵感,还用了一个"稍纵即逝"的形容词,让我至今不忘。林豆豆这篇文章,在网上招之即来。如果你把此文仔细读上     

“革命文学”之为何及其路径——茅盾与太阳社、创造社论争的核心

大革命的失败催发了茅盾革命文学观念的嬗变,他与太阳社、创造社原本既已存在的“革命文学”观念分歧进一步外显和扩大,由此导致他对革命文学倡导者观点的质疑和批驳,也终而引发太、创二社化“友”为“敌”对他展开猛烈的围攻.论争双方在“革命文学”之为何及其路径的论辩过程中并非仅仅围绕小资产阶级文艺/无产阶级文艺这一个话题展开,不容忽视的还有茅盾《幻灭》等小说中人物的出路问题,以及是立足于腥风血雨的黑暗现实回过头来反思革命还是以乌托邦的未来想象激发人们继续革命,要不要揭示革命阵营内部的阴暗面等等一系列关键问题,而这一切又共同指向要不要写真实以及什么样的“真实”等革命文学创作中面临的实际问题.     

列宁党群关系理论初探

列宁在社会主义革命和建设中形成了系统的党群关系理论，他不仅阐明了密切党群关系的重大意义，而且着重探讨了执政条件下密切党群关系的具体方法。总结和继承列宁的这一思想遗产，对我们的具有重大的现实意义。     

《红楼梦》——曹雪芹

毛泽东说：“《红楼梦》我至少读了3遍……我是把它当历史读的。” 鲁迅说：“《红楼梦》是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……在我的眼下的宝玉，却看见他看见许多死亡；证成多所爱者当大苦恼，因为世上，不幸人多。”