关于修辞学考核方式改革的探讨

笔试是中国传统教育的考核方式。在大力推广素质教育的今天 ,传统的考核方式已不能适应新时代、新培养目标的要求。笔者通过对修辞学专题课进行的口试考核实践 ,探讨了高校在师范类专业采用口试的考核方式的必要性和可行性 ,实践证明 :口试是修辞学考核的最佳方式     

多元智能评估理念及其对教师教学的挑战

多元智能评估理念为新课改的实施提供了新的视角和多元的切入点.主要从多元智能评估理念的内涵、实施的必要性与可能性以及对教师提出的挑战三个方面做出阐述,旨在从多元智能评估理念与教师的教学找到一个切合点,从而促进新课改的实施.     

从脑部科学与认知科学的理论基础发展中国谋略管理——以苏东坡的头脑认知分析为例

以苏东坡的诗词来分析他的谋略管理认知缺陷，并解释其仕途的困境；结合近年来脑部科学、认知科学、人类学，以及主管智能与多元智能研究，来解释谋略思考者的脑力；最后，建议以脑部科学与认知科学为基础，重新整理分析中国的谋略管理精华，以产生新的谋略管理研究领域。     

出版与发行专业必须加强对学生智能的培养

培养应用型的高技能出版与发行人才,必须在加强专业理论教学的同时,强化实践性、针对性、实用性教学,提高观察能力、思维能力、实践能力和创新能力。     

多种条件组合下的程序智能实现

本文探讨了在多种条件组合下的程序智能查询。以往由用户构造查询条件 ,要求用户具有一定的程序设计能力 ,懂得在程序设计中如何构造条件表达式 ,对用户提出了一定的难度要求。本文利用全部的可使用查询条件 ,设计出一个界面良好、不需要用户懂得很多查询知识就能够构造出满足用户需求的界面 ,以实现良好的人机界面的目的。     

"智能+人格"——素质教育之核心目标指向

智能和人格构成了个人的内源性素质核心结构,智能的提高是人的纵向性发展,人格的拓展则是人的横向性发展。二者的两维平衡发展、成熟,一方面可以实现个人的无限度发展,促进德智体美等综合素质向更高层次提升,另一方面使个人在实现无限的自我价值的同时,实现相应无限的社会价值。中国素质教育的核心目标应直指受教育者的个人智能和人格的平衡发展,旨在培养出有着无限自主发展潜能、创造无限人生价值的高素质的人。     

信息发布

锐捷网络获得2004年中国教育行业两大奖项，千兆精品真情回馈——D-Link促销活动拉开序幕，清华同方三连冠荣膺教育部“PC教育行业首选品牌”，天地伟业推出功能强大调频广播系统。     

《课程中心》在本科教学中的应用

去年，SMART Board来到西部城市广西南宁市；这学期，SMART Board交互式智能白板才真正进入南宁市民主路小学的课堂。在短短两个多月时间里，我们与SMART Board频繁接触，由陌生到熟悉，由怀疑到深信，更由抵触到爱不释手——只因为。SMART Board让我们的课堂鲜活起来了。     

自动组卷系统与遗传算法

自动组卷就是按照教师和教学的要求,由计算机自动从试题库中选择试题,组成一份符合要求的试卷。它是计算机辅助教学系统(CAI)的重要组成部分。本文介绍在自动组卷中受到广泛运用的遗传算法,这种方法尤其适用于网络交互式环境下用户对组卷速度要求较高的场合。