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951.
952.
一、研究意义多元智能理论倡导学生主动参与式学习、探究发现式学习、交流合作式学习,引起了教师角色的变革、教与学方式的变革,为人的个性发展和全面发展提供了一种全新的理论依据。近年来,我国教育界积极将这一理论运用到各级各类教育教学实践中,取得了显著成绩。但是,多元智能理论在幼师生物学课堂教学中的实践 相似文献
953.
954.
张海会 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2011,35(3):147-149
多元智能理论(简称MI理论)自1983年诞生以来,在全世界范围内引起广泛的学习和实践热潮。20世纪90年代初期,MI理论被引进我国,很多教育家和实践家对此进行了研究与论证,然而该理论在大学英语教学改革中的应用研究却相对不足,本文从MI理论应用于大学英语教学改革的新视角出发,从全新的学生观、教学观、评价观、全面教育观等方面入手,探讨MI理论对大学英语教学改革的启示及其重要的学术研究价值。 相似文献
955.
随着信息产业的逐步发展,构建集数字化管理和服务为一体的智能小区、智能商务区甚至智能城市已经不再是遥不可及的梦想了,而这些设计蓝图的基础就是建设智能化楼宇。为此,智能楼宇管理师应运而生。智能楼宇管理师是指根据要求和规范对智能楼宇的相关智能设备与系统进行设计、管理、维护、调试的专业人员,常有人把他们比作为楼宇安装“智能大脑”的设计师。 相似文献
956.
张伟东 《华南农业大学学报(社会科学版)》2011,29(3)
为研究智能小车在已知环境下的自动倒车的实现方法,首先建立了基于CMOS传感器OV7670和FPGA的智能小车自动倒车的硬件系统,其次通过在倒车场地设置预瞄点并结合图像处理技术提出一种对智能小车的定位方法,然后分析了智能小车的运动学模型以及运动方式,最后提出了一种2段弧理论的自动倒车路径规划方法。研究结果表明,该研究能够成功实现自动倒车。 相似文献
957.
根据当前智能决策支持系统模型研究中存在的问题,提出一种新型的基于MAS的电子商务企业智能决策支持系统模型(MASIDSS-EC)。该模型中除了将结构化数据作为挖掘对象外,还将Web数据作为重要的决策对象,并将多代理(MAS)的思想和技术引入到这一模型中,该结构的实现可有效突破决策信息的片面性,增加智能辅助的灵活性和适应性。 相似文献
958.
959.
大众媒体互动式传播效果控制论 总被引:4,自引:0,他引:4
传统媒介时代,大众传播效果控制的研究,主要以单向式传播运作模式为出发点。随着社会进步和媒介技术的发展,互动式传播已经越来越普遍,由于传播方式的变化及新媒体技术带来新的传播运行特点,以往的传播效果控制理论已不再完全适用,需要重新审视它的规律。新媒体互动式传播的交互性、实时性、网状发散性、无限循环性使传播效果的控制趋于更复杂、更困难的局面,突出表现在媒体“把关人”弱化、实时交互的难以应对、网络传播的失控等方面。这些问题的解决,依赖于构建和谐社会,营造平等、自由、开放的信息环境,通过促进信息资源的共享、加强自觉传播意识的控制、努力形成互动传播中的协作与共识以及智能数字技术的支持来实现。 相似文献
960.
构建国内国际双循环新发展格局、建立创新驱动的生产模式、推动制造业转型升级,是我国面对严峻国际环境的新发展战略.提高自主创新能力、助推制造业智能化,是制造业转型升级的必然发展趋势.伴随产业形态、管理模式、资源配置结构等的变化,企业成本结构也随之改变.在此背景下,现行成本核算体系和成本费用列报方法不再适应制造业转型升级的新... 相似文献