机械制造专业应用型人才培养方案的改革与实践

以中国制造发展战略和江苏的国际制造业基地建设规划为背景,依据高等学校机械学科本科专业规范、机械工程师资格考试大纲、应用型人才培养目标定位及其知识、能力、素质结构,重新设计了机械设计制造及其自动化专业机械制造方向人才培养方案。该方案以数控机床设计、制造、运用人才为培养目标,注重综合实践与工程训练,强化数字化设计制造应用能力培养,注意道德法律、技术经济、质量管理教育,提出以一个核心、两条路线、四个层面、五种意识、七种能力、八个环节构建实践教学体系。新方案的初步实践,正在展现其提高人才培养质量的成效。     

从当前制造业发展情况谈创建技师工作室的必要性——以宁海机械制造业为例

技师工作室使企业的技能型人才有了交流活动的平台,既增强了企业内部技术攻关的实力,又增强了企业员工的凝聚力。宁海县制造业技师工作室的不断创建有力地推动了宁海县当地制造业的发展。     

多媒体教学技术在车工工艺学中的应用

在技工学校的车工专业中,车工工艺学是非常重要的重点课程,其教学效果会对本专业的理论学习与生产实践教学产生非常大的影响。为此,对于车工工艺学的教学,学校都非常重视。本文从多媒体教学应用的角度探讨了车工工艺学的教学。     

机械制造基础课程教学改革探讨

针对当前职业教育的培养目标,结合机械制造基础课程定位和课程特点,本文介绍了笔者机械制造基础课程在教学内容调整、教学方法改革等方面的实践和体会。     

现代机械制造工艺及精密加工技术探讨

近年来,随着我国经济以及社会的快速发展,机械制造业技术不断成熟,人们对产品的生产质量以及产品精度提出了越来越高的要求,因此机械制造工艺及精密加工技术的发展也已得到相关部门的普遍关注。根据现代机械制造工艺及精密加工技术的实际发展情况,在阐述机械制造原理的基础上,对机械制造工艺及精密加工的特点进行了深入的分析研究,对于提高机械制造工艺及精密加工技术的性能指标,促进机械制造业的发展提供了更多的技术指导和理论依据。     

加快“六大基地”建设促进永安产业转型升级

永安市作为福建省重要的能源、原材料工业城市,工业占永安市国民经济重要比重,2014年全市工业增加值145亿元,占全市GDP的53%。但是永安市的工业又是依靠六十年代以"小三线"建设发展起来的,虽经济改革开放三十多年来的发展,传统的建材水泥、化纤纺织、林竹加工、机械制造等工业仍占据较大比重,急需进行产业调整转型升级。为加快永安产业结构调整步伐,永安市委、市政府按照科学发展观的要求,提出了"一大森林、两个中心和六大基地"的     

浅谈机械制造工艺基础教学方法

本文介绍了机械制造工艺基础课程的教学方法,包括教材内容、教材特性、课堂讲授、教学安排以及实习生产教学等。     

那些年我们一起学过的课

在你的学习生涯中，是不是总有那么一门课让你受益匪浅、念念不忘？或是因为授课老师，或是因为上课内容，或是因为考试形式……本期“新近热议”栏目，小编就请同学们来说一说自己曾经学过的那些课。对理科生来说，实验课是最有趣的，考验动手能力、逻辑思维能力以及心理承受能力这些话就不必说了，更吸引人的是可以在实验中探索不再停留在书本上的神秘世界。我学的是食品科学与工程专业，又是一个吃货，你可以想象“食品工艺学实验课”对我这个女生的吸引力有多大——因为上课就是做美食!     

“百人计划”促创业创新

6月25日,湖南省郴州市出台《高层次创新创业人才"百人计划"工作方案》,明确用3~5年时间,在电子信息、机械制造、矿产品精深加工、现代服务业等重点领域,引进和培养100名左右优秀人才在郴州市创新创业。据了解,《方案》中明确:"百人计划"以企业为主体,引进对象锁定为郴州市重点产业发展急需的高层次创新     

写作教育工艺学的理论构建

写作教育工艺学的理论构建是一种理论创新 ,其主要包括 :(1 )强调先进的教育理念作指导———教师要有“创造教学观” ,学生要有“创造学习观” ;(2 )把写作能力视为一个由浅入深的复杂结构 ,明确制导各类写作的思维能力、创造能力在写作训练中的走向 ,分步骤地达到思维能力、创造能力培养的目标 ;(3)坚持以实践为中心 ,以训练为主线组织写作教学 ;(4)以基本文体为写作训练的载体 ,分阶段确定训练目标 ,使写作训练形成一个科学的序列 ;(5)运用多媒体教学提高教学效率与质量 ,运用电脑写作逐步实现写作的人工智能化